名师指导：如何把握2007年中考语文动向
唐山市友谊中学 黄洁
语文学习，常见的情况是精力投入多，复习时间长，却往往收效甚微，甚至一些优秀生在中考中也纷纷落马，败走麦城，这使众多初三师生苦恼而无奈。实际证明，通过大量的作业来强化训练，夜以继日，疲于奔命，结果只能是事倍功半。而友谊中学在历年中考时，语文成绩均稳居唐山市前茅，其主要原因之一是注意分析中考试卷内容，把握中考动向。下面就今年我省中考语文试卷的变化做一分析：
语文学习，向来是精力投入多，复习时间长，却往往收效甚微，甚至一些优秀生在中考中也纷纷落马，败走麦城，这使众多初三师生苦恼而无奈。于是他们往往通过大量的作业来强化训练，夜以继日，疲于奔命，结果却是事倍功半。而友谊中学在历年中考时，语文成绩均稳居唐山市前茅，其主要原因之一是注意明确中考内容，把握中考动向。下面就今年中考语文试卷的变化作一分析：
一、试卷的结构及分值发生了变化。
第一部分(积累与运用)由往年的12分增加到15分，增加了对“综合性实践与学习”的考查(第3题)。第二部分(阅读部分)由往年的58分，减少到55分。试卷结构上，在题量并不减少的情况下，取消了议论文阅读。文言文阅读由原来的14分增加到16分。现代文阅读共39分，减少5分。第三部分(作文)仍为50分，分值不变。
二、内容上的变化。
1.古诗词的课下注释虽不要求背诵，但对其大意还是需要了解的。如第2题第①问：“李白在《行路难》中，用宗悫这一历史人物的典故，表达自己理想和信念的诗句是，”，如果学生对课下注释不够了解，一看到“典故”一词，很容易答“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，这就错了。
2.要注意平时生活的积累。
如第3题：“‘永远的丰碑’是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起了强烈的反响。请你回答以下问题。
①‘永远的丰碑’的含义是什么？
②请你根据下面提供的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。
③请你谈谈观看这个专题栏目后的感受。”
这道题反映的是社会热点，思想内容好，对培养学生的爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度是大有裨益的。这就要求同学们平时关心时事，观察社会，体验生活，兴趣广泛。
3.今年文言文阅读考查的是柳宗元的《小石潭记》，这多少是出乎人们意料的。因为今年的《题型示例》与河北省各县市大量的模拟试题大都集中在《送东阳马生序》、《记承天寺夜游》、《鱼我所欲也》等几个重要篇目上。这就要求老师和学生在教学和学习过程中应把功夫放在平时，尤其在总复习阶段，要全面系统复习，不能存有侥幸心理。
4.开放型试题进一步增多，更侧重于对学生驾驭语言、综合表达、发挥创造等几个方面的能力的考查。
如第10题：“为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。”这就要求学生在对文章内容理解的基础上，抓住小石潭的特点，从自然景观方面加以介绍，然后从文化背景角度进一步介绍。这种由外在美到内在美的说明，更能体现出小石潭的特点，这实际上考查的是学生思维的逻辑性和表达的严密性。
再如第25题：“你对文章中父母教育子女的方式有什么看法？请说出理由。”此题答案不惟一，赞同与否并不重要，关键在于学生是否把握住文章表达的中心，申述的理由是否充分、严密，能够自圆其说。
5.今年中考在古文阅读中新增设了划分“朗读节奏”的新题型。其实此题并不难把握，关键在于要掌握划分的方法。
划分的方法有：
①主谓之间要停顿；
②谓宾之间要停顿；
③谓语中心语和介宾之间要停顿；
④“古二今一”要停顿；
⑤关联词语后要停顿；
⑥总领性词语后要停顿。
今年中考的考试题为“潭中鱼可百许头”、“其岸势犬牙差互”，这两句都是简单的主谓句，只考虑主语和谓语之间划分即可。
另外，在现代文阅读中，新增设了病句修改的题型。常见的语病有：成分残缺、搭配不当、语序不对、自相矛盾、句式杂糅、误用虚词或关联词语等情况。今年的试题为：“它的使用已经极大地提高了电脑采集数据和处理信息的速度，促进了管理的科学化和现代化，大大改进了人们的工作环境和生活环境。”此题考查的是动宾搭配上出现的语病。
6.今年作文为材料话题作文。材料提供了写作的角度，话题明确了写作的范围，与前两年材料作文相比，扫除了审题障碍，降低了难度。这样对学生作文优劣的判定更侧重于选材、文思和语言的表达。
三、答题中容易出现的问题。
1.审题不清。
如“为战斗英雄黄继光写几句赞语”，此题重在“赞”上，而有的同学只是重复叙述事件或发表感受。
又如第4题《名人传》的考查第②问“请概括叙述其中一位名人的一个典型事例”。此类题的答法是：谁-事件-结果。答题时应尽量把具体事件交代出来。
再如第6题“用‘/’标出下面句子的朗读节奏(每句只标一处)”，有些同学没有注意到括号中的限制性语句，将每一句进行了两次或多次划分，造成无谓丢分。
2.答题不规范。
有些同学混淆了各种文体的专用术语，造成答题时“张冠李戴”。如第13题：“文章主要说明的是二维条形码，为什么要先说明一维条形码？”有的同学答成“介绍一维条形码，有力地衬托了二维条形码的优点。”“衬托”一词是记叙文的常用术语，用在说明文阅读中显然不合适。
3.语言表达不精练。
试卷中第15题、第21题都强调“简要概括”，但学生在答题中，抓不住表述的中心，叙述啰嗦、冗长，不符合答题要求。
现在距中考仅剩九个多月了，可谓任重“路”不远，但只要同学们能把握中考动向，明确答题思路，掌握答题技巧，相信明年六月就是你收获的季节。
最后，有一段寄语送给大家：
语文与人生
语文的世界光彩夺目，语文的世界绚烂美丽。她能给你送去心灵的阳光，让你感悟生命的真谛。
阅读古文，你能感受祖先博大的精神，飘逸的情怀。
欣赏名著，你会与高尚的人倾心“攀谈”，获得积极向上的动力。
走进阅读，你能看到明媚的世界，嗅到清新的空气。
……
朋友，深入其中吧，你不仅会拥有一份惬意与希冀，还会增添一份挑战中考的信心！
