广东惠州卷：笔
广东·惠州卷
[原题回放]
按照下面题目和要求作文。(50分)
题目：笔
要求：自选文体，写一篇500字以上的文章。请不要在文中出现真实的校名或姓名，否则扣分。
【文题诠释】
这是一则命题作文，题目只有一个字：“笔”，报载“许多考生大呼没想到，教师也颇感意外”，说明命题确实匠心独运，有效地避免了宿构和套作；不过本题审题、立意难度都不大，考生也反映比较容易上手，其原因在于独字式题目，和双音节题目、短语式题目相比，字单意丰，自由度很大。事实上除了题目不能自拟之外，这无异于是一则话题作文，文体可以自选，立意也可以自定。
当然，要写好这个题目，也不简单，关键要把握以下两点。
一、细分题目。
我们知道，词语的字数越少，其意义的外延就越大。独字式题目，其宽阔的外延虽然给考生的写作提供了广阔的驰骋空间，但其中也埋伏着写空写虚的危险。因此，我们要学会对题目进行有效的分割、限制，宽题窄做，文章内容才会具体而充实。这个题目，既可以进行分割话题，如笔的形态、笔的历史、笔的功能等；也可以在其前后添加修饰语加以限制，如文人的笔、外交家的笔、笔的烦恼、笔的喜悦等，这样，题目的范围小了，思路反而容易打开，写出具体而丰富的作文来。
二、深入构思
考场作文要力求避开第一构思，向纵深掘进，“笔”是同学们生活里常用常见的物件，写作时也容易陷入日常生活的场景里，写“我的一支钢笔”、“笔的家族”“笔——学习的好帮手”，不是说这些不能写，如果情感真挚，材料丰富，视角独特(就有考生把笔拟人化，写出了“笔”的功用、作用以及对人类的贡献，获得高分)也未尝不是一篇好作文，但一般而言，这样拘泥于实物的写法，立意容易肤浅，题材容易撞车。如果我们能够从实物构思跳脱出来，通过创设情境，借助象征、隐喻等手法，由实到虚，以虚写实，则容易打开一片新天地，出新出彩。譬如这里我们把“笔”虚化为书写“人生”、“青春”、“友情”、“自信”的笔，表达、立意就会让人眼前一亮，耳目一新了。
[佳作点评]
笔
惠州一考生
在开考前的晚上……
“唉——小主人刚刚一直在写字，用得我的笔水都所剩无几了，好累啊！”笔芯嚷嚷着，“弹簧，你别挤得我那么紧，行吗？烦死了！”弹簧一听，气死了，也说：“行了吧你，平时还不都这样？你突然发什么脾气啊！”说完，笔芯与弹簧动来动去，各自讨要说法！这可惊醒了正在休息的笔杆大哥，他伸了个懒腰，说：“你们俩怎么回事儿啊？最近小主人忙日忙夜的学习，咱们都没能休息好，怎么现在还在打闹啊？烦不烦啊！”这话可听得笔芯与弹簧小弟不顺心了，同时嚷着：“不顺心？那就分家！！”
三兄弟，分家了！
笔芯独自一人，来到纸上，他慢慢地滑动，心想：“写字儿有什么大不了啊，没有你们我照样行！”可是，少了笔杆的支撑，写出的字儿难看死了。笔芯只好往旁边一倒，独自落泪去了，弹簧也来到角落，在纸上，弹了又弹，可纸上就没有出现字儿，心里想：“以前，都是我和笔杆大哥扶着笔芯写字儿的，现在还怪想念他们的，唉——”一旁，笔杆大哥躺在纸上，滚着滚着，也落泪了……
真是一个难眠的夜晚……
清晨，三兄弟都不自觉地来到了小主人课桌的中央，三兄弟见了面都不好意思，两眼泪汪汪，是笔杆大哥打破了沉静，他惭愧地说：“都是我的错，你们原谅我吧！”笔芯与弹簧一拥而上，都说：“都是我们的错！我们和好吧！”
三兄弟又和好了！
“兄弟！记住，只有咱们三个团结在一起，才能帮助小主人过关斩将，明白吗？”其它两个异口同声地认同了……
开考当天，小主人带着这支“三兄弟团结”的笔，走进了考场……
【名师点评】
这真是一篇情趣盎然引人微笑的佳作。
1.读着这篇作文，我似乎可以推想他构思的情景：在中考考场里，看到作文题目：笔，这位考生陷入沉思里，写什么呢？他想到自己辛勤备考的点点滴滴，想到一个个挑灯夜战的晚上，他的目光凝聚到手中握着的笔，他不仅莞尔一笑，为何不写它呢？这真是一个机灵的考生，他要借这篇作文感谢陪伴他备考的伙伴“笔”，他要借这篇作文展现他积极幽默的个性。
2.文章用拟人化的写法，写笔芯、笔杆与弹簧由争吵到后悔再到和好的过程，表现“团结产生力量”的主题，这种写法在中考佳作里并不鲜见，但要写好并不容易，因为一是要虚构物的语言、动作、心理，所以需要充足的想象力，二是故事本身不能干瘪乏味，没有生活情趣，不懂得欣赏生活的人，是无法写出这样逗人的作文来的。
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