一、教学内容
复习can的用法、表示位置(空间)的介词短语及句型、物主代词和有关句型以及时刻表示法。
二、教具
教具钟等。
三、课堂教学设计
1．值日生报告。
2．打开书，指导学生看图，两人一组用课本提供的问题进行问答练习，并要求学生用笔头形式将答案写出。请几位同学朗读自己的答案。
3．学生两人一组，就课文第二部分的插图进行问答练习。教师可先与一位同学做示范。小组练习后，请几组同学给出自己的答案。4．指导学生做练习册习题。要求学生用笔头形式答出。
5．布置作业
完成练习册习题。
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春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章
但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —— 郭小川
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生
