How do you study for a test
人教课标版英语教案 九年级上学期 Unit 1 How do you study for a test? 第1课时教案教学目标
1.能运用以下句型进行口头交际:
How do you study for a test?
I study by working with a group.
2.对目标语言的听力训练,提高听力技能。
教学过程
一、导入(Lead-in)
1.新学期的问候:
让几位学生描述他们的summer holidays。
说明:教师亲切的问候,调动学生情堵,激发他们新学期学习英语的热情。
2.引入新课
通过和学生的简短对话引入新课—how to study for a test 。
二、教学SectionA -1a
老师板书标题: How do you study for a test?
利用学习指导中中学英语人教课标版9年级课后提高中的多媒体课件中的SectionA -1a的图片、动画和人机交互自测程序进行下列教学活动。
让学生给出不同的回答,强调语言结构verb+by/with gerund.教师不断强化句型,让学生有个模式进行下面的训练。
1.展示一些学习实物,如抽认卡,磁带,教科书和词汇表等介绍la中的一些学习方法。
2.掌握了语言结构verb +by/with gerund后,学生补充他们自己的两到三种学习英语的方法。
3.检查学生掌握情况,让两到三个学生讲出他们的学习方法。(叫一个成绩很好的学生起示范作用,同时让二位学习稍差的学生表达,以便能发现问题,教师应及时帮助纠正典型错误。)
三、教学SectionA-1b.
利用学习指导中中学英语人教课标版9年级课后提高中的多媒体课件SectionA-1b和SectionA- 1a谈论图片所表达的信息。
1. 让学生看着图画,说出图画中所指的学习方法:
by making flashcard,by listening to cassettes,by asking the teacher for help
2. 听对话,写出相应的字母编号。
说明:把听的任务与说的任务结合起来,体现教学过程中的语言综合运用。
四、教学SectionA -1c.
1.让一对学生朗读书上的示范对话。
A:How do you study for a test?
B:I study by working with a group.
2.学生两人之间互相询问,交流学习方法。
3.让两到三对学生展示他们的对话。
五、教学巩固
1.Small competition:让学生以四人小组为单位列出一个表格,在规定的时间内,看哪个小组能够用所学结构verb十by/with gerund列出最多好的英语学习方法。
说明:以竞赛形式出现的任务,使学生处于兴奋状态,集中注意力,有效巩固了所学语言结构。
2.Make a survey:在讨论和列举了一些英语学习方法之后,进一步巩固目标语言:
How do you study...? I study by+v-ing.让学生采访班上语文,数学,政治,物理等不同科目擅长的同学,他们怎样学习这些科目。
说明:在这个过程中,帮助学生解决一些词汇及语法问题,特别是对目标语言的运用。
3.最后让几位学生向全班同学读出他们的调查结果。老师适当归纳总结。
六、作业(Homework):
1.复习SectionA -1a中的英语学习方法。
2.采访其他班级的学生或自己的家人,朋友,试图发现一些书上没有介绍的学习方法,并且make a list。
