Oxford English(Changjiang Edition)3B Module C Revision
教材简析：
本单元学习内容是C模块《自然世界》的复习，分为A、B二部分。在本复习课中，学生通过一个玩具农场复习第六、七单元的形容词以及动物名词的单复数形式。A部分学生们用橡皮泥、纸板和牙签做了一个农场，并给农场的每个地方配上名称，放上相应的动物，他们在谈论农场里的各种动物。这是对六、七单元《农场》和《我的动物朋友》的语言项目整合在一个情景中呈现，通过复习，让学生更熟练的掌握语言知识。B部分是对前两单元所学的单词的全面复习，通过听、读、说使学生更牢固的掌握所学知识。
教学目标：
知识目标：
1 学会用“this, there”表示存在，如：This is my cow. There is a cat.
2 会听、说、读有关地点、动物的单词、短语和句子：a farm, a hill, a hut, a pond, a field, a cat, a dog, a rat, cows, ducks, hens, pigs.
3 会用介词表示位置，如：There is a …on/in…
4 会描述身体的部位，如：It has brown eyes.
能力目标：
1 能在生活情境中灵活运用本单元所学的语言内容。
2 能熟练的用英语给同学介绍各种小动物。
3 能用并列连词“and”连接多个相似的概念。
德育目标：
1 培养学生热爱大自然的美好情操。
2 增进学生和小动物的感情，教育学生保护小动物。
教学重、难点：
重点：会听、说、读有关小动物及地方的单词、短语和句子。会用It has…There is/are的句型练习说话.
难点：会用This is…It has… There is/are… 的句型练习说话，并能在学习生活中灵活运用。通过对动物朋友描述的学习，从而延伸到对学生自己的好朋友的描述。
教学准备：
单词卡片，挂图，橡皮泥，纸板，牙签，玩具小动物，录音机，磁带，头饰。
教学建议：
学习过程建议
教师的创新设计
A read ，Think and say
1 唱一首英语歌，激发学生学习英语的兴趣。同时，学生也可以根据所学的内容来自编歌词。
《Old MacDonald`s farm》
2 玩猜一猜的游戏。请一位同学起来学一种小动物的叫声，其他的同学用英语说出它的名字。
3 教师出示玩具小动物，请学生起来描述他的特征。也可以请学生自己带玩具小动物，然后分组描述。如：This is a pig. It has a short body. It has a long tail.
3 创设情景，引出对话。出示挂图，或用橡皮泥及牙签、纸板捏成一个小农场，里面有许多小动物，告诉学生我们现在来参观一个小农场。也可以把全班分成几个小组，每个组的名字分别叫“Hill, Hut, Field, Pond ”，每个人分别带上不同小动物的头饰，大家共同创设一个大农场的情境，然后大家来描述不同地方的小动物。
4 复习农场里的各个表示地方的词语以及描述小动物的外貌特征。学生用Look! There is/are…on/in…的句型来描述。
5 放Listen, read and say的录音，让学生先听。在放录音，学生跟读。
6 学生带上头饰，分角色表演这段对话。可以先分小组练习，然后请同学上台表演。
7 学生分小组画出自己的农场或者是用橡皮泥，纸板做出自己的农场，并在农场里画上或捏出a hill、a pound 、a field 、a hut和各种小动物。然后学生把自己的农场用英语描述出来，大家看他描述的正不正确。也可以请同学起来描述别的同学画的或者捏的农场。
B Do you know these words?
8 教师出示玩具动物，让学生用形容词“big, small, long, short”来描述他们。
9 做快速反映的游戏。教师出示B部分单词的图片，学生迅速举起单词卡片，并说出单词。
10学生分小组练习。
11 听录音，学生跟读。
教学板书：
Revision
This is…
It has…
There is/are…on/in…
教学反思：
