Lesson 14
Lesson 14一、教学目的
1．掌握单词 compute mouse keyboard cup desk bed bag
2．掌握句型：What’s this？Is this a cup？No，it isn’t．Is this a map？Yes，it is．
二、本课重点
掌握单词和句型，实际运用所学的句型和单词。
三、本课难点
用所学词汇和句型描述自己的房间。
四、学法引导
1．教师教法：出示实物或用微机做出英语课件。
2．学生学法：和同桌一起做个游戏。在纸上画画，让另一个同学用英语问：Is this a／an…？猜画的内容。猜对了，你就说：Yes，it is．猜错了，你就说No．it isn’t．再互扮角色，直到猜对为止。猜的时候注意正确的语音，语调。
五、教具
录音机、实物、微机、课前做的英语课件、卡片。
六、教学过程
Step 1 Revision （8 mins）
1．Duty report and have a free talk．（让同桌或前后桌，根据以前学的句型自由会话3分钟）
2．复习单词，表演13课对话。
Step 2 Presentation （10 mins）
1．教师指着教室的桌子问：What’s this in English？学生答：It’s a desk．指着学生书包 问：What’s this in English? 让学生答：It’s a bag．接着指着班级的微机问：And what’s this in English? 帮助学生答：It’s a computer．学习单词computer。用同样的方法学习单词 mouse keyboard cup and map．
2．用微机做出动画，呈现My room画面，老师让学生看图问答：What’s this in English? 墙上的钟表闪烁两下．学生回答：It’s a clock．接着再闪。computer/map/desk/ mouse/ bag/ bed等词．让学生用同样的句型回答。
3．教师问：Is this a cup？让学生答Yes，it is．或No it isn’t．
Step 3 Drill（7 mins）
1．两人一组看图对My room画面对话。
反复练习这部分句型，达到脱口而出，熟记单词。
2．听录音，第一遍静听，第二遍学生跟读模仿语音语调。
Step 4 Practice（3 mins）
学生根据自己周围的物品进行问答，并到前面去对话表演。
如：A：What’s this in English?
B：Is this a computer?
A：No, it isn’t.
B：Is this a desk?
A：Yes, it is.
Step 5 Consolidation （12 mins）
1．两人一组用学过的基本句型及本课图画编排一段完整的对话，然后教师让几组学生站起来表演．
2．Dictation
What’s this in English？ Is this a bag?
No, it isn’t． Is this a map？ Yes，it is．
让学生做完以后，教师用微机打出答案，让学生核对．
Step 6 Workbook
Ex.1．听录音，让学生看书圈出正确单词。
Ex.2．用微机打出单词填空，先让学生说，然后出示答案。
Ex.3．用微机做出课件图片，让学生用学过的句型看图说话。
Step 7 Summary（3 mins）
让学生总结出本课所学单词，句型。（单词五个。句型：What’s this in English? Is this a book? Yes, it is）。
Step 8 Homework （2 mins）
1．熟读本课单词，句型。
2．描述自己的房间，并编对话．Do Ex．4in the Workbook．
3．预习下一课生词和句型。
七、板书
Lesson 14
What’s this in English? computer.
Is this cup? mouse
No, it isn’t. keyboard
Is this a clock? desk
Yes, it is. map
bed
八、随堂练习
I．填字母，组成单词
c __ mp __ ter b __ d b __ g c __ p m __ se d __sk
__ ngl __ sh wh __ t k __ __ b __ ard
II．补全对话
A：What’s this in_____?
B：Is ____ a _____（微机）？
A：No, it ____.
B：Is ______ a ______（杯子）？
A：______, it ______.
