高考英语书面表达应试策略

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高考英语书面表达应试策略

    高考英语书面表达要求考生根据所给情景,用英语写一篇100字左右的短文。情景包括目的,对象,时间,地点,内容等。提供情景的形式有图画,图表,提纲等。它既不同于命题作文,也不是简单的句子翻译。在考场中有限的时间内如何写出一篇既能覆盖所有内容要点,又要保证文理通顺,语言准确得当,同时,也是最重要的,还要争取得高分。我提出以下看法和建议,以供参考。
    一.审题必不可少。
    高考时间紧,有些学生急于答题,却很容易忙中出错。例如,2006年高考江苏英语书面表达题中,第一段已给出,学生只需要接着写,但有的学生没有看题,更别说审题了,把第一段又抄了一遍,以至于写第二段的空间不够了;有的学生也没看第一段最后一句:what should the volunteers do and what should they not do?这一句话承上启下,说明第二段必须用第三人称写,但不少学生用了第一或第二人称,根据规定没用第三人称的要扣2分;有的学生字数不符合要求,少于100或多于140,在总分中被减去2分;第三段第一句的前半句已经写好:If I have the honour to be chosen as a volunteer,考生只需接着写“我该怎么做”,要用第一人称“I”,但有的学生还是用“you”贯穿第三段;还有的学生审题不仔细,只写了“应该做什么”而没写“不应该做什么”,少一个要点扣3分。
    二.练好英文书法。
    常言道:“字好文一半”。这种说法在高考英语书面表达中虽然有些言过其实,但书的好坏,卷面的整洁与否直接影响考生的成绩,却是不争的事实。书写不好给阅卷老师留下很坏的影响,分数会降低一个档次(5分)甚至更多。不少学生由于疏于审题,随意写来,在仔细检查后,又发现有诸多不妥之处,于是对原文修修补补,或在试卷上涂黑,回使用橡皮,回随意连线画“地图”等第,造成卷面不整洁。(在高考阅卷中,凡卷面不洁又书写较差而影响了交际的,首先定在15分及格线以下。)
    三.写准第一句。
    Good beginning makes good ending.良好的开端是成功的一半。第一句写得成功会给阅卷老师留下很好的印象,但如果第一句就写错了,或不知所云,那么印象分就降了一档。例如,有个学生作文第一句是这样写的:To my opinion, they should polited and friendly with visitor.窥一斑可见全豹,在第一句话就有5处错误,那么其它地方的错误必定不会少。从第一句就可以判断该生英语综合水平肯定不高,这时阅卷老师接下来要寻找的就是他的错误,而不是他的得分点。