做社会主义事业的建设者和接班人(第四课时)

  2009-04-30 16:12:31  
做社会主义事业的建设者和接班人(第四课时)做社会主义事业的建设者和接班人(第四课时)    复习提问  人类的最高理想是什么?   现阶段全国各族人民的共同理想是什么?   抽查部分学生,说说自己的理想。   (设计此问题的目的:1)复习巩固上课时的知识。2)和自己的实际结合起来。)  (学生回答,教师归
欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

做社会主义事业的建设者和接班人(第四课时)

做社会主义事业的建设者和接班人(第四课时)

  

  复习提问

  人类的最高理想是什么?

  现阶段全国各族人民的共同理想是什么?

  抽查部分学生,说说自己的理想。

  (设计此问题的目的:1)复习巩固上课时的知识。2)和自己的实际结合起来。)

  (学生回答,教师归纳)

  导入新课

  我们有了最高理想和共同理想,自己也有自己的理想,但是理想并不等于现实,理想和现实有一定的距离,因此,理想最不可能轻而易举地实现,不可能唾手可得。那么,要实现理想,需要我们如何去行动呢?这就是这节课我们要解决的问题。

  发展艰苦创业的精神(板书)

  讨论:实现理想需要具备的条件。

  (学生发言,教师归纳)

  理想是人生的奋斗目标,是对未来的美好憧憬,是还没有实现的东西。理想的实现需要具备一定的条件,其中艰苦奋斗是理想转化为现实的重要条件。任何事业的成功和理想的实现,都是一个艰苦奋斗的过程。离开了艰苦奋斗谈理想,等于纸上谈兵,不可能变为现实。因此,理想的实现是一个艰苦奋斗的过程。

  理想的实现是一个艰苦奋斗的过程(板书)

  (请看投影片1)

作 者
马克思
司马迁
达尔文
谈迁
曹雪芹

著作
《资本论》
《史记》
《物种起源》
《国榷》
《红楼梦》

所用时间
40年
30年
27年
20年
10年

  (请看投影片2)

  爱因斯坦:成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话

  爱迪生:天才,是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。

  狄更斯:我决不相信,任何先天和后天的才能,可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。

  苏轼:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志!

  由此可见,任何理想的实现都必须以艰苦奋斗为前提条件。没有长期不懈的努力,没有艰苦奋斗的精神,就不可能有伟大的创举和丰硕的成果,不可能实现任何理想。

  艰苦奋斗是中华民族的传统美德(板书)

  (出示小黑板)

  夸父追日、精卫填海、铁杵磨针、凿壁偷光、大禹治水、愚公移山、卧薪尝胆、悬梁刺骨,任选一例到讲台上讲故事。

  (设计此问题的目的:1)锻炼学生的胆量和表达能力。2)发挥学生的主体参与能力。)

  (教师归纳 )

  自古以来,中华民族就以勤奋勇敢、吃苦耐劳而著称于世。劳动人民也正是领先这种艰苦奋斗的民族精神,才创造出我国古代灿烂的文化,使中华民族历经沧桑而不衰,巍然屹立在世界民族之林。这就是第(1)个小方面。

  艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容(板书)

  革命战争年代,艰苦奋斗精神得到最充分体现(板书)

  看图分析,“三五九旅开垦南泥弯”

  (请看投影片3回答问题)

  这幅图反映的是什么时候的状况?

  当时处于战争的什么阶段?

  当时敌我力量对比状况如何?

  我广大军民是如何发扬艰苦奋斗精神克服困难的?

  以三五九旅为典型的这种精神,在当时称为什么精神?

  (设计此问题的目的:1)通过复习基本历史知识来分析材料,体会当时的困难。2)深刻体会艰苦奋斗的意义。)

  (学生发言,教师归纳)

  由以上分析我们清楚地看到:在条件十分艰苦,环境极为恶劣的战争年代,广大军民正是发扬了艰苦奋斗的精神,才克服种种困难战胜了强大的敌人,赢得了民族的独立和人民的解放。

  现在,我们已不再是亡国奴,我们有了自己的家园,还需要艰苦奋斗的精神吗?

  讨论:有人认为,时代不同的了,现在提倡艰苦奋斗过时了。

  (学生发言,教师归纳)

  回答是否定的。

  新时期,艰苦奋斗的精神作为中华民族的美德,在各行各业的劳动者身上继续发扬光大(板书)

  艰苦奋斗是中华民族的本色和传统美德,是劳动人民优秀品质的组成部分,无论是条件艰苦的战争年代,还是和平稳定的建设时期,我们都不能丢掉它,仍要将其发扬光大。有过辉煌历史的“大渡河连”已给我们做出了榜样。

  阅读教材第171页最后一段。

  由上面讨论,我们还可以得出:我国社会主义初级阶段的基本国情决定了我们伟大的创业实践,需要有伟大的创业精神。

  伟大的创业实践需要有伟大的创业精神(板书)

  艰苦奋斗集中表现为创业精神。人类社会自下而上和发展的基础是生产劳动。没有生产劳动,人类无法生存。人类社会的发展史,就是人类艰苦奋斗的创业史。

  (请看投影片4)

  700多年前,北美洲的绝大部分地区还是荒无人烟的处女地。从1790年到1860年的70年间,陆续移入美国的欧洲移民达500万人,还有大批黑人被当作奴隶贩卖到美国资本家的种植园。美国利用这些移民和奴隶,在荒原上开辟出近10亿亩耕地,开挖了上万公里的运河,修建了4.8万公里的铁路,才使工农业总产值有了大幅度的提高。

  这些巨大的工程和工农业的高速发展,对美国劳动人民来说,意味着需要付出多么艰巨的劳动和多大的牺牲啊!

  纵观古今,横观中外,人类社会的一切文明成果,无一不是艰苦创业精神的结晶。所以,人类要不断追求进步,就必须艰苦奋斗,不断创业。

  虽然时代不同了,我们的条件好多了,但是我国正处于社会主义初级阶段,经济文化都比较落后,面临集中力量发展社会生产力的艰巨任务。我们要想把建设有中国特色社会主义的伟大创业实践取得成功,就必须使全民族树立艰苦创业的精神,把握时机,充分利用稳定的环境和良好的条件,争取更大的进步。而不能满足现状,坐吃山空,否则,我们会重新回到被压迫被剥削的老路上去!

  那些借口时代不同了,艰苦奋斗过时的说法,实际上是懒惰、消极、不思进取,没有爱国心和责任感,思想落后腐败的表现,是极为有害的。

  (有表情地朗读第173页第二段)

  两代“铁人”的事迹集中体现了创业精神,是非常值得我们学习的。

  讨论:中学生是否需要发挥艰苦奋斗的精神?为什么?

  (学生回答,教师归纳)

  我们中学生虽然年龄小,却正是培养艰苦奋斗品格的关键时期。那种认为艰苦奋斗是大人的事,与小孩无关的想法是错误的。那种饭来张口、衣来伸手,追求名牌,不思井取的做法是有害的,这样的学生不可能实现自己的理想。因此,艰苦奋斗与自已密切相关,我们从小就应该培养艰苦奋斗的优良品格。

  中学生是祖国的未来和希望,我们能不能建设好祖国,很关键的是看我们能不能成为社会主义建设的有用的人才,能不能发挥艰苦奋斗的创业精神。

  提问:现实生活中,中学生如何发挥艰苦奋斗的创业精神。

  (学生回答,教师归纳)

  物质消费方面,艰苦朴素,不奢侈浪费。

  学习生活方面,发奋图强,全面发展。

  思想境界方面,培养艰苦奋斗的崇高美德。

  课堂小结

  一个重要条件:艰苦奋斗是理想变成现实的重要条件。

  一个传统美德:艰苦奋斗是战争与和平年代都需要大力提倡的美德。

  一个伟大精神:艰苦奋斗是中华民族走向伟大复兴的创业精神。

  作业

  比较不同的历史时期艰苦创业精神有何异同?

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