交友要讲原则1

欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

交友要讲原则1

    知识点:交友要讲原则;交友还应该注意的问题
    能力点:仿照“交友还应注意的问题”的格式,每人总结一句应注意的问题。
    思品点:全部
    教学重点:交友的基本原则
    教学难点 :不交损友;乐交诤友
    学法指导:讨论 质疑
    教学过程
    一、前提测评及导入 
    同学们,今天我和大家共同上一节思想政治课。我希望上了这节课后,我和大家能成为好朋友,你们愿意不愿意?
    (注:本节课是一节“送教下乡”课,老师与学生还是陌生人。)
    你们都愿意和老师交朋友,我给你们的交友能力打个分数。猜猜看,老师可能打多少分?
    老师给你们打50分——不及格。
    大家都不明白为什么,是吗?下面给大家提供一则信息:
    从对犯错误的少年调查表明,因为交友不慎而犯错误的人数,男生为83%,女生为73%。
    这则信息对我们的交友问题提出了警告,象你们今天这样,认识了一个人还不到十分钟就同意和她交朋友,这样很容易犯交友方面的错误。
    二、认定目标
    今天这节课,我们就来学习“交友要讲原则”,以及“在寻求友谊的过程中,还应注意那些问题。”同学们学了这部分内容以后,交友能力将会获得很大的提高。
    三、导学达标
    (一)善交益友
    出示自学提纲
    1.自学内容:善交益友
    2.自学任务
    a.自己看书,找出重点概念
    b.思考:你的益友是谁?你为什么称他为益友?
    c.思考:你是别人的益友吗?为什么?
    3.时间:5分钟
    4.测评讨论以上问题。
    (二)不交损友
    出示自学提纲
    1.自学内容:不交损友
    2.自学任务
    a.自己看书,找出重点概念
    b.思考:咱们班是否有同学交上损友?
    c.思考:怎样做就不会交到损友?
    3.时间:5分钟
    4.测评讨论以上问题。
    (三)乐交诤友
    出示自学提纲
    1.自学内容:乐交诤友
    2.自学任务
    a.自己看书,找出重点概念
    b.思考:你有几个诤友?他们给你提出过哪些批评意见?
    c.思考:你是别人的净友吗?你给他们提出过那些批评意见?
    3.时间:5分钟
    4.测评讨论以上问题
    (四)在寻求友谊的过程中,还应注意那些问题
    1.找出书上列举的有关问题
    2.出示投影,以下现象分别反映交友中的什么问题?
    a.有的人把友谊仅仅限于两三个人的小圈子内,而不愿与其他同学建立友谊。
    b.某单位工人张鹏,一天下班后看见自己的一个朋友在与人厮打,他不由分说,上去就和朋友打起来。朋友见此,悄悄溜走,他却被“110”当作同案犯抓了起来。此时,他才恍然大悟,原来他的朋友是因为偷了他人的东西才与人厮打。可是,由于他没有证据证明,只能当作盗窃同伴的嫌疑犯被拘留审查。
    c.王林与李文是一对好朋友,有一天在班里聊天,王林以李文个子矮小开玩笑,逗得全班同学哈哈大笑。
    答案:以上三个材料分别反映了交友中的三个问题,
    即:圈子太小难建广泛友谊
    哥们义气不是真正的友谊
    以我为中心难建长久友谊
    2.讨论:
    按照教材中的表述格式,讲述自己在交友中的一件事,把交友中存在的问题概括成一句话。