伟大的人有两颗心》口语交际课中

欢迎来到中国儿童教育网，在您阅读的时候送您一句名言：本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)
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　　师：32个人就是32座生命的金矿，宝贵的生命价值还没有来得及开发，就结束了，非常可惜。
　　生（女）：我觉得他一点都不伟大，自制能力很差，连这点情感的挫折都忍受不了。他很渺小，很可怜！
　　生（说赵伟大者）：假如是你，你会怎么样呢？
　　（生笑）
　　生：我不会那样。
　　师：她很平静，很冷静！大不了……
　　生（女）：从头再来！
　　生（说赵伟大者）可爱情断送了，这是令人痛苦的，令人憎恨的！
　　生（女）：过一段时间就会没事了。
　　师：能自我疗伤，自我调节。了不起。
　　生（说赵伟大者）：可是爱情结束了你就不痛苦吗？
　　生（女）：当时痛苦，时间长了就会好了。
　　师：时间可以疗伤，可以使人忘掉一切。
　　生：如果你（说赵伟大者）是被赵杀掉的那个人，你的灵魂还会认为他很伟大吗？
　　生（说赵伟大者）：不会！
　　师：这什么？
　　生（说赵伟大者）：因为我被杀了。
　　师：人只有一次生命啊！
　　师：请把你（说赵伟大者）的名字写在黑板上，放在我的名字上面。
　　师：你和我并肩站在讲台上，有什么感想？
　　生：有点怕。
　　师：怕什么？
　　生：那么多人。
　　师：同学的力量很大，它可能会把你的想法给转换，是吗？
　　生：是！
　　师：不过你也很有勇气，一个小学生能在这么大的场合下面对这么多人，并且能放得开，把自己的心里话都说出来，和同学们坦诚交流，你有什么感想吗？
　　（生热泪盈眶）
　　师：（试去孩子的眼泪）哭吧！这是一种情感的释放！
　　（鼓掌）
　　F
　　师：放飞的33只气球，敲响的33声丧钟，安放的33块墓碑，出乎我们的想象。更出乎我们想象的是，赵承熙的墓碑前，还有人留下了纸条。纸条究竟会写些什么呢？
　　生：赵承熙你安息吧，我们不会伤害你的亲人。
　　师：多么善良的承诺。
　　生：赵承熙我们宽容了你就等于在我们的生活中洒下一片阳光。
　　师：多有诗意！
　　生：希望你在九泉之下快乐生活！
　　师：美好的期望。
　　生：赵承熙，今天我们好好安葬你，希望你向被你枪杀的32个人道个歉，来生做一个善良的好学生。
　　生：希望你能像我们一样能够学会宽容别人。
　　师：想不想知道现场的纸条写了什么？
　　生：想。
　　师：（出示课件）你也是我们学校的学生，一共有33名学生死亡。我们公平地为所有人的死亡哀悼。
　　师：轻轻地读一遍，想一这张纸条写的什么？从这张纸条中你读懂了什么？
　　生：我读懂了“公平”，平等对待每一个死者。
　　生：《独立宣言》说，一切生命都是平等的。
　　师：（把学生的凳子搬过来）你一个人，是“独”，（扶上凳子）这是“立”，把刚才的话，对着大家再说一次，这是“宣言”----
　　生：《独立宣言》说，一切生命都是平等的。
　　（鼓掌）
　　师：生命是一个过程，从生到死都应该是平等的。
　　生：赵虽然是个杀人罪犯，但学校并没有不把他当作自己的学生看，而是像对待所有死难者一样去追悼他。
　　师：接下去的第二个纸条，请你来读一读。（出示课件）
　　生（读）：希望你知道