2007年瑞安市中小学教师暑期师德专题培训考试卷  学校_______________ 姓名___________ 得分_______  一、简答题(每题8分,共32分)  1、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么?  2、
  内心的煎熬是一种无法言语的痛苦,公开课前夕的准备阶段,在我,如同肆虐的狂风似,煎熬我的心灵。  10月9日接到通知,10月19日要上阅读公开课,10天时间,我的心一阵焦急,第一反应就是如此短的时间,怎能来得
  1.饱满的教学热情。教师对教学拥有饱满的热情,能使学习充满乐趣。  2.娴熟的专业知识。教师需密切关注自己专业的发展。不论是刚走上讲台的新教师,还是有着多年教龄的老教师,请跟上您所学专业的发展趋势
    最近,我读了著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。该书全面地反映了苏霍姆林斯基的教育思想和教育实践。细细阅读了书中有关建议教师读书的内容,受到了很大的启迪。
    读书,让文化底蕴“内
  教师发展是学校发展的关键,是学生发展的前提,只有将学校建成教师专业发展的学校,才能真正实现教师、学生的同步发展,这已成为大家的共识;校本教研,为教师的专业发展提供了学习研讨互动的平台。我们立足各校
    如今,在许多地方的许多学校,“磨课”已经成为一种热潮。每次教研课、优质课、赛课、观摩课、考核课、联谊送教课……都非得“磨”上两遍、三遍甚至更多遍不可。作为学校(或学科教研组)一级组织的集体性
    滕锐是一位非常勤奋的青年教师。尤其在语文教学上,她一直努力追求,不断探索,逐渐地形成风格,在课堂教学中体现出了细密、精巧、自然的教学特点。
    
    一、细密
    
    《文
    日本著名作家村上春树说:每个人都像是一座两层楼,一楼有客厅、餐厅,二楼有卧室、书房,大多数人都在这两层楼间活动。实际上,人生还有一个地下室,没有灯,一团漆黑,那里是人的灵魂所在地,自己常走进
    教师的成长离不开教育前辈的传、帮、带,离不开教育教学的实践,离不开自身的学习与反思……但这样培养出的教师因为受时间、空间、内容、引领者等因素的制约,很具有“地方特色”,而缺少自己的个性特点。
  给实习教师的第一封信  胡璟:  您好!首先我代表学校欢迎您来到南京市紫竹苑小学进行为期三周的实习,实习环节是每一个立志成为教师的人必须经历的阶段,希望这三个星期我们能为您的实习提供最大的支持,希
  笔者从教近20年,这几年来参加的培训活动不少,级别有高有低,范围有大有小,时间有长有短,内容五花八门。教师面对日益泛滥的、异化的培训活动,教师们疲于应付。每每想到这些,有如刺鲠在喉,别有一番滋味在心头
  给实习老师的第三封信  胡璟:  您好!你的第二周实习工作结束了,本周你进一步深入了班级,走上了讲台带领孩子们进行晨会,我们也就数学课的教学(特别是你下周要上的课)进行了研讨。我想经过这一周的工作
  给实习老师的第二封信  胡璟:  你好!时间飞快,一晃你实习的第一周结束了。首先道一声:辛苦了  这第一周是你熟悉小学工作环境的时间,所以我们给你提供了你所需要的了解工作、熟悉工作环境的机会。你的
    校本研修是推进新课程改革和发展的不竭动力,开展好校本研修的一个重要方面就是开展问题研修。问题研修就是针对课堂中发现的真实的教育教学问题进行分析,通过研修解决问题,达到校本研修的真正目的。如何
  给实习教师的第四封信  胡璟:  你好!  今天你可以好好的休息了,时间飞快一晃自从你来到紫小已经整整三个星期了,相信我们这三个星期的指导工作能使你满意。这三个星期你满辛苦的,你是我见过或带过实习
    教师在实现教书育人的同时也在发展着自己,丰富着自己,完善着自己。这一过程是在不经意中造就一个完美的教师形象。塑造一个示人的教师境界。重视这一过程的存在,就会形成一个完美、理想的教师境界,反之
    教师工作压力大。可支配的时间少,这已经成为制约教师专业发展的共性问题。教师的专业成长,知识更新,转变观念,都要依赖于培训。可是反观教育现实,一些教师培训担当起这项重任来了吗?有的教师千里迢迢来

  保护脊柱从现在做起
  随着电脑的普及,无论是上学还是上班,人们坐着的时间越来越多,越来越多的人念叨着腰酸背痛。其实,只要我们每天花上8分钟,就能让我们的脊柱挺起来。
  
  忘不了8月30日欢送我们支教教师的热烈场面;忘不了领导们热情洋溢的讲话、谆谆的教诲和殷切的希望。转眼间,我在长沙小学支教已经半年了。近五个月的时间让我走进了乡村小学教育的深处,了解到了他们教育的现状,认

  重视教师的素质提高不仅是教育发展的需要,也是党的要求,党的十七大报告中提出:“加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质。”然而在具体的实施过程中农村学校特别是农村小学存在着
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