小学班主任工作

• 关于农村小学大班额下外地民工子女的品德教育

  2008-11-25

      摘要：近年来随着城市发展步伐的加快，大量的民工积极参与了经济建设，随之而来的民工子女也分流进了当地的学校。这必然增加当地学校的负担，于是呈现出“学生多，学校少”的尴尬局面。由此，一间间教室坐得满满

• 小学班主任工作经验 让信任沟通师生的心灵

  2008-11-25

  　　我是一位长期在小学低段任教的年轻教师。由于低段包班的特点，虽然我的教龄只有七年，但我的班主任龄也有七年了。刚参加工作的时候，只觉得学校里学到的专业知识与工作现实相去甚远，无所适从。只能一边工作一边

• 班主任工作经验 说出心里话

  2008-11-25

  　　长久以来，班主任在学生的心目中具有相当的权威性。在班级的教育管理上，绝大多数的学生不敢挑战班主任的权威，甚至不敢发表关于班级管理的个人见解。由此，创建一个优秀班集体的目标就落在了班主任一个人身上，

• 班级歌曲改编

  2008-11-25

  　　星光灿烂三（2）班　　据《大中国》歌曲改编　　我们都有一个家，名叫三（2）班，兄弟姐妹都48，成绩也不错，家里兄弟藏龙卧虎，个个有擅长呀，德、智、体、美、全面发展，做个好学生。　　我们都有一个家，名叫

• 班主任工作反思 岂能把劳动当惩罚

  2008-11-25

  　　　　学校同事李老师管理学生可真有一套，不仅各项班级任务能及时保质保量完成，班级秩序井井有条，而且学生规规矩矩，十分听话。向其讨教经验，李老师不禁津津乐道，颇为得意，向我道出了秘密。他说，学生不听

• 继任班主任的经验

  2008-11-25

  　　　　在现实工作中，由于种种原因，常会出现调整班主任的情况，对于即将接手新班级的老师而言，如何使学生愉快地接受自己，使班级管理工作有条不紊地进行，是对继任班主任的一次有力的考验。结合多年的工作实践

• 班级管理经验

  2008-11-25

  　　　　刚走进办公室坐下来，就听到年轻的小王老师抱怨班主任工作太累太繁杂。她一会儿抱怨班主任的事情太多，一会儿抱怨班级中学生不听话、太淘气，一会儿抱怨班委干部能力不强……说实话，班主任的工作的确很辛

• 关于蚂蚁型班级的建设

  2008-11-25

  　　　　说起蚂蚁，谁都不陌生，蚂蚁是一种有着渺小身躯的生灵，在自然界简直微不足道，人们常常把“踩死一只蚂蚁”用来比喻事情的简单。但就是这些微小的生灵，常常带给我们一些启发与感动。我经常用“蚂蚁精神”

• 班级核心竞争力的建设

  2008-11-25

  　　　　“核心竞争力”一词最先由美国经济学家普拉哈拉德和哈默1990年在《哈佛商业评论》上发表的文章中提出：“核心竞争力是在某一组织内部经过整合了的知识和技能，是企业在经营过程中形成的不易被竞争对手效仿

• 关于六年级现象的相关知识

  2008-11-25

  　　　　小学生一进入六年级，许多变化令班主任瞠目结舌。市侩脏口的言语、时髦古怪的打扮、反复无常的举动、近乎成人化的交往在学生中屡见不鲜。许多班主任私下称这个年龄段的学生为“疯狂一代”。对于此种现象，

• 班主任与学生间“距离”要适当

  2008-11-25

  　　　　有一群豪猪挤在一起过冬。它们总有一个困惑，就是它们之间以什么样的距离最为合适。 　　　　离得稍微远点感觉到冷，互相借不着热气，大家就往一起凑凑，一旦凑近了，彼此的刺会扎到对方，于是又开始远离

• 帮老师快速记住学生的名字的好方法

  2008-11-25

  　　　　戴尔·卡耐基说：“一种简单但又最重要获得好感的方法，就是牢记别人的姓名。”作为教师，快速记住并熟悉学生的名字，能较快获得学生的认可和赞同，在教学中能起到意想不到的效果，那怎样才能快速记住众多

• 班主任不妨学学蔡邕

  2008-11-25

  　　　　蔡邕是东汉时期的文学家、书法家。他的女儿就是大名鼎鼎的蔡文姬，史书说她“博学而有才辩，又妙于音律”，古曲《胡笳十八拍》就是她所作。她之所以如此出色，离不开蔡邕出色的家庭教育。 　　　　那么蔡

• 主体性班级德育活动的注意事项

  2008-11-25

  　　　　主体性是素质教育的灵魂，它强调尊重和发展学生的主体意识和主动精神，培养和形成学生的健全人格和精神力量，使学生生动活泼地发展。思想品德教育是一个作用于人的精神世界的独特过程。这一过程的完成，更

• 我的班级管理经验

  2008-11-25

  　　爱为先  实为径  活为本　　------浅谈我的班级管理　　   杨梅芳　　提要：多年的班主任工作我始终以 “爱为先、实为径、活为本”为思路，坚持“欲成才先成人”的原则，围绕“学会做人，学会生活，学会学习”做

• 开启学生心扉的好办法

  2008-11-25

  　　“心语信箱”――开启学生心扉的"金钥匙”　　作    者： 何奇峰　　一、案例背景　　当前我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，在这样一个时代背景中，我们的学生无论在思想上，还是在心理上都随着时代的

• 关于教师子女的特别关怀

  2008-11-25

                           　　自己身为教师，教育学生十多年来，自认为已经基本掌握各类学生的教育之道，不管是自由傲气的富家子弟，还是勤勉好学的贫民学子；也不管是性格孤僻的留守儿童，还是备受宠爱的“皇帝公

• 让惩罚成为理性教育

  2008-11-25

                           　　长期以来，惩罚一直在师生中普遍不受欢迎。在学生心里，惩罚如同魔鬼一般令人恐怖讨厌，作为教师，也不希望出现这种结果。但明知道不好，教师惩罚学生的事件时有发生，实在让人深思。

• 确保春游无忧的举措

  2008-11-25

                           　　春光明媚，万象更新，处处欣欣向荣，正是春游的大好时机。但各地学校相继发生的一些安全事故，为春游蒙上了一层阴影。出于学生安全考虑，为了不使春游变“春忧”，我们很有必要在“确

• 改造小学晨间谈话

  2008-11-25

                           　　晨间谈话通常安排在每天早操之后，时间在10～20分钟之间，是班主任对学生进行教育的有利时机。但由于晨间谈话时间较短，教师实施教育时，常常以高高在上的师者角色出现在学生面前，缺