2008-11-25
又是一年春来到,为让学生感受到春天生机勃勃的气息,深入了解大自然,各学校都要进行春游活动。笔者经过调查了解,目前很多学校对春游的认识及组织不够到位,没有达到应有的效果。这
2008-11-25
自信对一个人的重要性是不言而喻的:自信是金,是一个人一生幸福、快乐的源泉,唯有自信的人,才能勇敢地面对生活、面对未来。然而,我们不得不面对这样一个现实:相对而言,西方的儿
2008-11-25
留给学生改错的空间 山东省莱州市朱桥镇中心小学 刘双玉 张广军 工作10多年,我一直担任高年级班主任。我一贯坚持从严治班,对学生是有错必纠。同事、学生及学生家长都知道我是“厉害”老师。我带领的
2008-11-25
题记: 家校联系本在教师与父母之间建立起了一条密切联系的纽带,它既是父母与教师交流的阵地,也对学生的成长起着不容忽视的作用。 面对低段的孩子自制能力比较弱,所以从新学期开始,我就坚持使用家校联
2008-11-25
班主任工作是塑造学生灵魂,培养学生良好习惯,激发学生创造精神。为学生一生“奠基”的工作。班主任工作有许多“原则”应坚持,有许多规律应遵循,如表扬为主的原则、身心发展的阶段性规律等。但班主任
2008-11-25
老师应以传授学生知识为己任,但更重要的应该是教育学生“如何做人”,老师应该把对学生思想品德的教育放在首位。俗话说“成才先成人。”著名教育家陶行之也说过:“千教万教教人求真,千学万学学做人。
2008-11-25
孩子们,老师错了! 教完《在师生团聚会上的致辞》这篇文章后,我布置学生做一次小练笔:《老师我想对你说》。批改这些作业时,我感觉学生写的内容令人很生气。有的学生写道:老师你最近老发火
2008-11-25
在新课程改革的浪潮中,实施人本化、民主化的班级管理,不仅需要教师转变自己的管理观念,提高自己的管理能力和水平,还要改进班级管理的方式。下面介绍我根据小学生心理特点所采取的几种方法:
2008-11-25
班主任是班级的组织者和管理者,是学生健康成长的引路人,是学校领导进行教导工作的得力助手,是联系本班任课教师的纽带,是协调学校各种教育活动的枢纽,一个班级“班风”和“学风”的好坏和班主任工作
2008-11-25
班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者。一个班级的班风学风积极向上与班主任的管理工作密不可分。班主任工作要把握好“严爱”的度。 一、严爱相辅,保护学生自尊心 班主
2008-11-25
作为一名小学教师,特别是一名小学班主任,每天的工作不仅劳累而且繁杂,尤其在班级管理方面,班主任所花费的心血也最多。因此,班主任要有自己的一套管理班级的方法,要讲究班级管理的艺术,达到班级管
2008-11-25
魏 书生的班规班纪 第一部分 岗位责任制(按空间范畴制订) 一.常务班长职责 1.全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展,在为同学服务中提高自己的管理水平。 2.及时传达学校及班主