伟大的人有两颗心》口语交际课中

欢迎来到中国儿童教育网，在您阅读的时候送您一句名言：本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)
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　　　　　我并没有太生你的气，不憎恨你。你没有得到任何帮助和安慰，对此我感到非常心痛。所有的爱都包含在这里。
　　师：从这二张纸条里，你读出了什么？
　　生：我读出了一种“特别的爱”，学生们深深地受着赵承熙。
　　师：特别的解读。
　　生：雨果曾经说过，上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
　　师：徜徉在宽容的忙活里，一切仇恨都将消失。
　　生：如果当初弗吉尼亚的学生或者是他们的亲友对是不择手段的报复，那么我相信他们的内心世界一定是充满黑暗的。而现在他们所选择的不是报仇而是宽容。宽容才是最好的“报复”！
　　师：“宽容才是最好的报复！”请你站在凳子上，把刚才的话再说一遍，我喜欢聆听你蕴含哲理的格言！
　　（生站在凳子上大声复述。）
　　师：（仰望站在凳子上的同学）你现在比我高，因为你的思想比我高。
　　（掌声）
　　师：让我们继续读第三张纸条----
　　生（齐读）：今后如果看到像你一样的孩子，我会对他伸出双手，给予他勇气和力量，把他的人生变得更好。我希望你的家人能克服你的选择带给他们的痛苦。希望你对其他那么多人的生活的破坏尽快复原，而这类事也不再重演，希望许多人心中对你的怨恨化为宽恕。
　　师：你读懂了什么？
　　生：我读懂了宽容别人就是对别人的爱。来生的赵承熙吸收了宽容的乳汁，一定会长得更健康。
　　生：看了这张纸条我好像什么都懂了，但是我只想说宽容别人其实就宽容我们自己，多一点对别人的宽容，我们的生命当中就多点空间。
　　师：把你的名字写在黑板上。
　　生：我认为最好的复仇是宽容，弗吉尼亚的学生已经宽容了他。我认为宽容是一种坚强而不是软弱，宽容是以退为进，自己在防御，宽容的退让是有目的有计划的，主动权掌握在自己的手中。宽容的最高境界是对众生的怜悯！
　　师：也把你的名字写在黑板上。
　　生：宽容别人就是尊重自己，宽容别人就是疼爱自己。从这张纸条中我看到弗吉尼亚的学生对赵承熙的宽容，其实我们也应该做一个宽容的人，把我们对别人怨恨化为宽容。
　　师：好一个“宽容别人就是疼爱自己“，上黑板写下你的名字。
　　生：对于这张纸条只能说一句话：宽容是在荆棘丛中生长的谷穗！
　　师：经典！黑板上写下你的名字。
　　生：我读过这样一句话，当你想把鲜花送给别人的时候首先闻到花香的是你自己，当你想把脏水泼向别人的时候首先弄脏的也是自己的双手。鲜花送给别人手中还有花香，宽容送给别人，别人也懂得了宽容。
　　师：写下你的名字。
　　生：我想说社会上有了这么我的宽容这么多的爱，才会这么和谐。我们应该像弗吉尼亚的学生那样对所有的人都能宽容。
　　师：还有第四张纸条。一起读读。
　　生（齐读）：赵，你大大低估了我们的力量、勇气与关爱。你已伤了我们的心，但你并未伤了我们的灵魂。我们变得比从前更坚强更骄傲。我从未此因身为弗吉尼亚理工学生而感到骄傲。最后，爱，是永远流传的……
　　师：不想在黑板上留下你有大名吗？那是赶快发表见解！
　　生：从这张纸条上我读懂了爱，也读懂了宽容。
　　生：最高贵的“报复”就是宽容，爱害者的朋友和家人已经把仇恨化成了宽容和爱，而不是不择手段地却报复赵承熙。
　　生：我相信爱的力量是伟大的。如果赵承熙还有来生的话，他一定会选择和宽容其他的人，而不是采用这种极端的手段。
　　师：写下你的名字。顷刻间我们读到了墓碑前放着的四张纸条，我们也仿佛到了追悼会的现场。每个人的内心都被悼念的场景深深地触动与震撼，此时此刻，你最想说什么？
　　生：宰相肚里好撑船，我们要学会宽容，宽容是一种忍耐，宽容是一种坚强，宽容是一种智慧，宽容是一种潇洒；宽容还是晴空，是阳光，是大海。有宽容的人生之路上才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独，有宽容的生活才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。
　　师：真精彩！