站内搜索:

月光曲教学反思 对话 价值引导下的生成

  2008-11-23 04:15:26   进入幼师社区|博客
说到“对话”,一些教师更多地只想到课堂上师生之间的口头语言交往,这个理解不能说不对,但不够全面。新课程将教学的本质定位于交往,把教学过程理解为师生共同参与、共同发展的互
欢迎来到中国儿童教育网,在您阅读的时候送您一句名言:本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)
中国儿童教育网小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。

师:盲姑娘把梦寐以求的愿望化作了淡淡的四个字“随便说说”,为的是让哥哥不要难过。多么善良、多么懂事的姑娘。这样的姑娘真让人敬佩啊!

生:我找的是这句话,“窗前有架旧钢琴,前面坐着个十六七岁的姑娘,脸很清秀,可是眼睛瞎了。”我觉得这个姑娘真可怜,她很漂亮,可惜眼睛瞎了。

师:重重的迷雾遮盖了她的眼睛,只有音乐淌入她的心河。我突然想起一句话:“上帝对谁关上了一扇门,一定会为他打开一扇窗。”。这样的姑娘让人又爱又怜啊!

生:我觉得她很贫穷的,他们家住的是茅屋,点的是蜡烛,钢琴是旧的,还连音乐会的入场券也买不起。

师:她是贫穷的,但她也是富有的,因为她心中有音乐。

生:我找到了这句话:“一曲完了,她激动地说:弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”盲姑娘眼睛看不到,但她听得出弹琴的人是贝多芬,我觉得她很厉害。

师:可见她不仅仅是普通的音乐爱好者,而且——

生:很懂音乐。

师:音乐让她心明眼亮,一听便知是贝多芬,贝多芬茅屋遇知音,这样的姑娘让人感动。

师:而此时此刻,盲姑娘的心十分——

生:激动!

师:你怎么感受到的?

生:她说“弹得多纯熟啊!感情多深哪!”用了两个“多”。

生:还用了两个“!”。

师:真细心,你从标点中也读懂了她的感动。

 5/7   |‹ ‹‹ 3 4 5 6 7 ›› ›|

幼师必读的东东

专题正在制作

编辑推荐给幼师东东
幼师家长工作手册
家长工作是日常教学重要组成部分,那我们应如何做好家长工作呢?
幼儿园安全事故预防手册
幼儿园安全事故近期来多发,请各位老师做好应对的准备