班级核心竞争力的建设

欢迎来到中国儿童教育网，在您阅读的时候送您一句名言：本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)
中国儿童教育网小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。

　　　　四、 班主任要不断完善发展战略。俗话说，计划不如变化快。班主任在组织实施班级发展战略时，要创造条件发动大家去落实发展战略，但又不能把发展战略当成死的教条，而应根据“实际、实用、实效”的原则，顺应不断出现的新情况，不断调整、修正和完善发展战略，以便与时俱进地引导和指导班级各项工作。
　　　　五、 班主任要不断反思和升华班级发展战略。所谓反思，就是批判地考察班级工作实践行为表现及其行为依据，通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，并发现这些实践背后的“复杂意义”，将“工作”与“学习”结合起来，从而努力提升班级工作的合理性和提高班级管理效能的过程。反思的本质理解与实践之间的对话，是班主任理想自我与现实自我的心灵沟通的桥梁。如果班主任能够坚持用教育教学理论，从中寻找教育规律，将反思结果升华为文章，就能为自己的专业成长提供不竭的动力支持。