中国儿童教育网小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。
③指名读。(其余同学边听边看计算机课件)
④齐读。
教师小结:
课文在给我们介绍“猴子爬竿”这个节目时,先给我们介绍了节目名称,又介绍了猴子的动作的样子,最后介绍了观众的反应,让我们如同亲眼看见一般,真切地感受到了“猴子爬竿”这个节目的精彩。其余节目也很精彩,你们能通过朗读把它表现出来吗?
(2)出示第三、四自然段,学生集体试读第三、四自然段。
(3)喜欢“黑熊踩木球”和“山羊走钢丝”这两个节目的同学分别朗读第三、四自然段并说出自己以怎样的心情或语气来朗读,通过学生互评,教师相机指导,理解重点词句,如描写黑熊紧张的词句:小心地移动;大木球刚滚过中心点,跷跷板的那一头就掉下来了.……
(4)请再仔细读读课文,你一定发现观众在观看这两个节目时有不同的反应。让我们再像课文中的观众一样,被笨重的黑熊那精彩的表演所吸引,为山羊表演的绝技大声喝彩!
指导有感情地朗读课文第三、四自然段。引导学生感受“哄笑、喝彩”,从而理解这两个词的意思。