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课文录音、投影片、生字卡片、小黑板
三、说教学程序
本课教学思路:
谈话引题激趣——听录音初感课文——自学课文生字词——检查自学情况——学习课文l、2自然段——复习巩固
1.谈话引题激趣。
小朋友,冬天到了,你觉得大自然中什么景色最美?下雪的时候,你们常常干些什么?雪不但洁白、美丽,对庄稼还很有用呢!今天我们一起来学习课文《雪被子》。运用谈话法揭题,自然、简洁、有趣,能充分激发学生学习课文的兴趣,使学生进入良好的学习准备状态。
2.听录音初感课文。
利用配乐朗读,让学生感受课文优美的语言,音乐般的节奏,从而产生学习课文的强烈愿望,同时,在—定程度上提高学生的朗读能力。
3.自学课文生字词。
自学要求:(小黑板出示)
(1)初读课文,利用拼音学习新字;
(2)划出生字新词,想想它们的意思。
(3)看出字,说字形。
(4)想—想:课文写谁喜欢什么?
这—过程主要是培养学生良好的自学习惯,让他们去独立动动脑,动动口,让学生在自己读、看、比较、思考的过程中初步掌握字词的音、形、义,体现学生的主体地位。
4.检查自学情况。
(1)看卡片读生字。
学生易读错的字 shào (哨) mèng (梦) fēng (丰),
多音字jiē(结)多读几次。
(2)记字形。
比较法:“麦”与“表”相比较,“苗”与“猫”比较
动作演示法:盖
部件分析法:呼——口十乎,哨——口十肖
笔顺分析法:“淘”字右半边的笔顺