2008-12-10
“丹麦漫画家皮特斯脱鲁普有一套连环漫画给我印象很深：一个男孩哭着被妈妈拖着去练钢琴，在父母的严厉管教下，孩子坐着练琴了。孩子开始弹出的曲子使父母露出满意的笑容。可随着年龄的增长，老是不见长进，父母开始不满意了。后来越听越刺耳，最后父母不堪忍受，硬是将已是小青年的儿子从钢琴旁拖开
2008-12-10
［摘 要］对现阶段我国家庭教育中存在的十大误区进行了阐述和剖析，指出了误区的成因及对孩子成长的负面作用。? ［关键词］家庭教育 误区 根本原因 直接原因? 孩子的成长离不开家庭教育。家庭教育是形成孩子较强的生活自理能力、独立解决问题的能力、良好的思想品德、健康的心理品质和高尚完美的人格的重要途径
2008-12-10
记者：刘跃，您好！你作为一名成功人士，觉得自己 最大的优点是什么？ 刘跃：很简单，我最喜欢笑，我最大的优点也是笑。不管是在工作、学习，还是在生活上，我总会以最真诚的微笑去迎接。 记者：难道很会经营生意不是您最大的优点吗？ 刘跃：当然不是这样，这只不过是我作为社会的一员应该承担的责任罢了！请想
2008-12-10
令人稍感欣慰的是，从2002年夏天开始，济南某中专校的几位女生自发组成志愿者小分队，走近晓悦，并为她制定“启蒙方案”，帮助她开发智力，引导她向正常人过渡。经过两年多的努力，如今的晓悦性格渐渐开朗起来，各方面的能力也逐步提高……
2008-12-10
母亲，应该是什么样的？ 她，应该是胸怀宽广，富有爱和同情，对人和世界充满关怀的。 她不执著于琐碎。她也有女人爱美甚至虚荣的天性，但是她不在这上面花费过多精力，她有着更宽广的世界。她从来不认为有些事情只属于男人，她兴趣广泛，视野开阔。她是丈夫谈话的好对手，是孩子的启蒙老师。她不一定学富五车，但
2008-12-10
在这个过程中，我也不断地做着妻子的思想工作，让她明白什么事情一定要管，什么事情可管可不管，什么事情千万别管。妻子一开始对我的话将信将疑，可是，自从她发现她照我的话做了以后，和儿子的关系日渐融洽，她开始相信我的开放式教育，甚至还看了不少书，反过来开始调整我的教育模式了。现在，儿子已经是名牌大学的大三学生了，品学兼优，很令我们欣慰
2008-12-10
吴女士说，听到孩子学习不好，成绩落后，无休止、无的放矢的唠叨，不去找解决办法是家长们最常见的表现。简单的责备不但于事无补，甚至事与愿违，加重学生的焦虑情绪。家长应该以健康的心态对待孩子成长过程中的顺利与挫折，这也会对孩子形成健康的心态起到潜移默化的影响
2008-12-10
要做孩子的朋友，要满足孩子的好奇心，要允许孩子进行各方面的体验和尝试（玩就是一种）。玩是孩子学习各方面知识、培养各方面能力的好方法，如人际交往能力、各种感性知识等。但玩的内容、形式要丰富多采，才能使孩子全面发展。还应要求孩子为家里做一些力所能及的事、学习一些知识等，以防止“只知道玩”的现象出现。只知道玩是兴趣不广泛的表现
2008-12-10
荆楚网（楚天金报）（见习记者刘辉） “隔代教育该不该继续？”许多幼儿父母为此感到困惑。采访中，父辈普遍担忧，隔代教育下的孩子个人能力差、爱受宠，自我中心意识强，这些均不利于孩子良好的性格品质的培养。但若取消隔代教育，自己亲手带孩子，年轻的父母又觉为难，“工作太忙碌，哪有更多时间照顾孩子呢。”对此，
2008-12-10
吴国通：方式方法直接影响教育的实际效果，改进德育的方式方法是实现“以人为本”、“与时俱进”的重要前提。我认为应调动广大一线教师的积极性，从我们学校来说，我们提升了班级在学校整体教育中的地位，突出了班集体和年级的教育活动，用指导思想一元，活动方式或呈现内容多元的方法促进各年龄段学生的活动，结果不仅保护了教育者的创造性劳动，也提高了受教育者的实效性
2008-12-10
我认为，性教育必须遵循所有义务教育的一般规律。 第一，所有的义务教育都是“超前”的，所以，不应该到青春期了，才开始接受性教育。 第二，所有的义务教育在当时都是“没用”的，但是也非学不可。没有到青春期的人也必须接受性教育，因为一切教育都是为了提供“知识储备”，否则就会“书到用时方恨少”
2008-12-10
一、你觉得孩子已经够大了，你工作也忙，有没有想过还是要多陪陪孩子？ 青春期的孩子本身就是一个矛盾体，一方面有“想做自己”的特质，不希望父母管太多；一方面内心却仍似孩子，仍需要父母的眼中一直看到他。 所以，当孩子说“我不要你管，我长大了……”之类的话，父母不要太伤心或真的不管他，也不要老讲“我
2008-12-10
还有一些孩子， 存在着严重的"偏科"现象，只喜欢一门课。而且自己喜欢的这一门课的成绩特别特别好，可以是全班、全年级甚至是全校第一。可是其他科就简直象是无可就药了一样， 差得一塌糊涂。同样，家长也是要从他所喜欢的这一门课入手，帮助孩子培养出对其他科的兴趣，或者是结合这一门课，告诉他其他科与这一门的联系，使他明白其他科的重要性， 从而开始认真学习其他课程
2008-12-10
教育的主要方法：首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手；其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查；三是父母要以身作则，事事起表率作用；四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练
2008-12-10
学习目标要合理 父母对孩子提出的学习要求，要因人而异，不能一下子提得过高过严，更不能逼得太紧，否则会影响孩子学习的劲头。如果父母提出的目标超出孩子的能力，孩子就会变得焦躁不安，信心不足，潜意识中产生不满或反抗的情绪。久而久之，反而会影响学习。 父母告诫孩子最常用的一句话是：“要用功学习。”
2008-12-10
如今，给孩子请家教已不是什么新鲜事。然而，有没有必要给孩子请家教，请家教应该注意哪些问题，很多家长把握不准。不少家长对于请家教有一种盲目的从众心理。许多家长说：“人家都请，自己不请怕耽误了孩子，不能让自己的孩子落在别人后面。”那么，什么样的孩子适于请家教呢？
2008-12-10
一位母亲来电话问：我的孩子正上小学五年级，不知从什么时候开始，他对学习越来越没耐心，一听让他学习就烦恼。他对学习经常胡乱对付，甚至不做作业，我该怎样帮助他呢？ 笔者：孩子表现出来的对学习的厌烦心理，在许多孩子身上都存在。这虽然算不了什么太大问题，但任其发展下去必然给孩子的学习带来不良的后果。我
2008-12-10
1．注意冷静。不要一看到孩子考了低分，不问青红皂白，就把孩子臭骂一顿，更不能皮鞭相加，吓得孩子再也不敢把低分试卷给家长看。 2．注意听孩子辩解。有时"低分"不低。比如全班数学平均成绩是40分，而孩子考了60分，可能是班上的"尖子"。此外，孩子考低分还可能有其它某种生理原因，如考试时头晕、肚疼等等。 3．
2008-12-10
磨蹭、马虎是孩子在学习中常见的毛病。两种现象的产生都有一个形成过程，不是哪一天突然磨蹭或突然马虎的。教育者教育方法不当是其形成的重要因素。磨蹭与马虎表现不同，具体原因和矫治方法也不尽相同，我们分别加以探讨。 孩子学习磨蹭有几种情况：一种是学习兴趣低落，硬着头皮应付，疲塌无奈，能拖就拖，缺乏自信
2008-12-10
我今年读初二，我不爱玩，不会玩。 三四岁的时候，我问妈妈：“我可以玩吗？”妈妈说：“可以，不过你要先背这首唐诗。” 七八岁的时候，我问妈妈：“我可以玩吗？”妈妈说：“可以，不过你要先练钢琴。” 再大一点，我问妈妈：“我可以玩吗？”妈妈说：“可以，不过你先把这10道奥数题做完。” 现在我