英语课文 Module2food》学设计与反思

课题

Module2 food

课时

1

课型

复习

素质教育目标

(一)知识教学点:一般现在时的一般疑问句。

(二)能力训练点: 训练学生的口语表达能力。

（三）德育目标: 培养学生对外语的积极态度，发现外语学习中的乐趣。

重、难

点

1、句型：Does he/she like…?

Yes, she/he does.  No ,she/ he doesn’t.

2、单词：meat，noodles，fish，milk，chocolate， mango， banana， apple， pear， orange 

教

法

自主学习为主

教具

多媒体、录音机

                 教学过程

一、导入。

出示课件，复习食物的名称。

二、复习。

（一）复习对话。

1、放录音，听第二模块的对话，让学生自己读。

2、找学生起来读。

3、出示课件，然后问问题：Do you like…？让学生回答，根据他的回答问其他的学生Does he/she like…？

4、放录音，听韵律诗。

5、合唱第二模块的韵律诗。

（二）复习单词。

1、听第二模块的单词，让学生跟读。

2、自己读单词。

3、两个人一组开火车读单词。

4、综合复习。

三、课堂小结。

四、作业设置：读熟第二模块的对话和单词。

板书设计

meat，noodles，fish，milk，chocolate， mango， banana， apple， pear， orange 

Does he/she like…?

Yes, she/he does.  No ,she/ he doesn’t.

教案

设计

说明

本课是复习一般现在时的一般疑问句的用法，重在让学生自己复习。所以学生自主复习比较多。

使用

教案

教学

思路

通过听、说、读来加强学生对本模块的复习，并让学生学会自我复习的能力。