英语课文 Module4Activity》学设计与反思

课题

Module 4 Activity（1）

课时

1

课型

复习

素质教育目标

1、(一)知识教学点: 询问他人的周末活动，回答他人对自己周末活动的询问。陈述自己的课程。

 (二)能力训练点: 训练学生的口语表达能力。

（三）德育目标: 培养学生对外语的积极态度，发现外语学习中的乐趣。

重、难

点

1、What do you do at the weekend? What does he/she do?

2、At school I have English /Chinese /Maths / Science.

教

法

自主学习为主

教具

多媒体、录音机

                 教学过程

一、导入。

回答问题：What do you do at the weekend?

二、复习。

（一）复习对话。

1、放录音，听第四模块的对话，让学生自己读。

2、找学生起来读。

3、找学生回答问题：What do you do at the weekend?根据他的回答让其他学生回答问题：What does he/she do at the weekend?

4、三个人一组进行此练习。

5、放录音，听歌曲。

6、合唱第四模块的歌曲。

（二）复习单词。

1、听第四模块的单词，让学生跟读。

2、自己读单词。

3、两个人一组开火车读单词。

4、综合复习。

三、课堂小结。

四、作业设置：读熟第四模块的对话和单词。

板书设计

What do you do at the weekend? What does he/she do?

At school I have English /Chinese /Maths / Science.

教案

设计

说明

本课是复习询问他人的周末活动，回答他人对自己周末活动的询问；陈述自己的课程。所以重在让学生听，自己复习。并练习学生的英语口语表达能力，所以学生自主复习比较多。

使用

教案

教学

思路

加强学生的口语表达及与他人交际的能力，让学生多进行生生互动，并让学生加强自我复习的能力。