英语课文 What’sthetime，please？》教学设计与反思

课题

Unit 3 What’s the time，please？

课时

1

课型

新授

素质教育目标

(一)知识教学点:歌曲及字母D，E，F的书写。

(二)能力训练点: 训练学生的口语表达能力。

（三）德育目标: 培养学生对外语的积极态度，发现外语学习中的乐趣。

重、难

点

歌曲及字母D，E，F的书写。

教  法

歌曲学习

教具

多媒体、录音机

                 教学过程

一、复习导入。（5分钟）

1、多媒体出示字母A，B，C及单词apple，book，cat让学生齐读。

二、讲授新课。（22分钟）

（一）Activity 1

1、告诉学生这是英国小朋友非常熟悉的歌曲，逐行领读歌词，让学生跟读。

2、告诉学生要边唱歌边做动作，在唱到clock 的时候在空中画一个大圆，在唱到mouse runs up和mouse runs down的时候，可以在头上头下挥手，在唱到strikes one 时，大家可以拍一下手。

3、放录音，让学生跟唱，边唱边做动作。

（二）Activity 2

1、告诉学生你将放录音，他们会听到问题：What’s the time，please？然后是几声钟响，让他们数出次数，并说出：It’s[数字]o’clock.

2、放录音，让学生说时间。

（三）Activity 3

1、请大家看课本上的字母，并一一读出。

2、板书这些字母的大小写，在写每个字母的时候用箭头标出他们的笔顺，然后让大家在空中摹写字母。

3、让大家在练习本上书写字母，并提醒他们用正确的笔顺。

三、做Activity Book的练习。（10分钟）

四、课堂小结。（3分钟）

我们这节课学习了什么？

五、作业设置：听磁带，学会歌曲。

板书设计

D，d，dog，  E，e，elephant，    F， f，football

教学反思

通过歌曲的学习让学生巩固时间的表示方法，并能提高他们学习的兴趣。然后通过学习字母，让他们练习书写。

通过歌曲的学习让学生巩固时间的表示方法，并能提高他们学习的兴趣。然后通过学习字母，让他们练习书写。