英语课文 WewishyouahappyChristmas.》学设计与反思
英语课文 WewishyouahappyChristmas.》学设计与反思
课题 | Unit 3 We wish you a happy Christmas. | 课时 | 1 | 课型 | 新授 |
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素质教育目标 | (一)知识教学点:韵律诗、歌曲及字母 (二)能力训练点: 训练学生的口语表达能力。 (三)德育目标: 培养学生对外语的积极态度,发现外语学习中的乐趣。 |
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重、难 点 | 1、韵律诗及歌曲 2、字母J,K的书写 |
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教 法 | 歌曲、韵律诗 |
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教具 | 多媒体、录音机 |
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教学过程 | |||||||
一、复习导入: 1.出示多媒体复习已学单词如;Christmas, tree, present, song, sweet, peanuts, rice, fish等。 二、讲授新课 (一)Activity 1 1、举起课本,再分别指着画有地毯、水壶、果汁的图画说:“rug/jug/juice”,让学生重复。 2、依次指着这些图画问学生:“What’s this?”并引导他们回答:“It’s (a) rug/jug/juice.” 3、请学生在一张纸上画一个水壶,并把它剪下来。逐行领读韵诗。告诉学生要边读诗边做动作,开始说诗时手里拿着水壶,在读完韵诗的第二行时,将水壶丢在地上;读到“oh ,no”时,要显得很惊讶的样子。 4、放录音给学生听,放第二遍时,让学生重复。再放第三遍录音,让学生重复。 (二)Activity 2 1、请学生看课本上的事物说明这是一首圣诞节经常唱的英文歌,歌词中的词语“kin”是 “family”的意思,然后逐行领读歌词,让学生跟读。 2、放录音给学生听,放第二遍时,让学生跟着唱。 (三)Activity 3 1、请学生看课本上的字母,并说出他们的读音。 2、再将这些字母的大小写在黑板上去。在写一个字母时,在它的每一个笔画旁标上相应的箭头及序号,从而告诉学生该字母的书写笔顺。然后,让学生模仿你在空中摹写字母。接着,让学生边读边摹写,提醒学生一定要遵循正确的笔顺。 3、然后你指定字母,让学生边读边摹写。 4、最后,请单个学生到黑板上摹写某些字母。 三、做Activity Book的练习。(10分钟) 四、课堂小结。(5分钟) 我们这节课学习了什么? 五、作业设置:读熟对话。 板书设计 J j jigsaw K k kite
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教学反思 | 利用韵律诗和歌曲来熏陶学生的情操,圣诞节的歌曲是大家都比较感兴趣的,所以学习此歌曲能提高学生学习的气氛和兴趣。利用多书写的方式来进行字母的练习。 |
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利用多种活动来熏陶西方圣诞节的气氛,让学生能了解西方的节日,并因此对英语产生兴趣 |
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