英语互动教学:动起来 让英语课堂充满活力
英语互动教学:动起来 让英语课堂充满活力
我们学习英语这样的第二语言,就如同幼儿学习母语,在最初的阶段也需要通过观察动作帮助理解词语。全身反应法(TPR)注重的是语言学习中的互动模式,是一种把言语和行为联系在一起的外语教学法。在课堂上,适当、恰当地运用全身反应法(TPR)辅助教学,能发挥课堂教学活动的多样化和有效性,充分调动学生学习英语的积极性和主动性,能促进其内在潜能的发挥。现在结合自己几年的教学实践,谈几点自己的体会:
一、有利于增进师生间的情感交流,营造良好的课堂氛围
全身反应法(TPR)汲取了人文主义心理学关于情感因素在学习中的作用,认为师生间良好的情感交流,可以减轻学生的心理负担,创造愉快的学习氛围。在课堂上,教师要放下架子,走到学生中间,让微笑的目光洒落到每一个学生的身上,不仅使他们感到老师时时刻刻在关注自己,而且能感受到自己是在一个比较放松的环境中学习,有助于提高学习效果。
如,在教学PEP Book2 Unit1 “My Family” B “Let’s talk”一课时时,我用“TPR”活动导入新课:
Come on, boys and girls.
Stand up, please!
Sit down, please!
Open your books.
Look at the blackboard.(手指黑板)
Watch TV.(新知识,用手势提示。)
这样,学生在教师的手势提示下,完成动作,学习语言。既复习旧知,使导入新课自然流畅,又加强了师生间的情感交流。
二、有利于增强记忆,提高教学效果
James J Asher教授认为,记忆联系的追踪频率和强度越大,记忆联系就越强,所学的知识也就越容易回忆起来。记忆的方式有很多,有死记硬背,也有通过行为动作。根据研究证明,按全身反应法结合动作记忆对儿童来说,成功率最大,没有全身动作,一个新的语言现象即使重复多次也依然是一连串的噪音。
如,在教学 PEP Book1 Unit2 “Look At Me” B “Let’s Learn” 一课时时,我并不是采用机械的操练来学习人体各部分的名称,而是通过发指令让学生做出相应的动作:
Touch your head.
Touch your nose.
Touch your mouse.
Touch your finger.
Touch your ……
指令速度由慢到快,要求学生做出快速反应。这样,通过一小段时间的练习,不少学生就已经会模仿教师发指令了。学生通过观察和自身的演示来学习语言,避免了死记硬背,不但记住了单词的读音,而且对单词的意思也有了深刻的印象。
三、有利于培养学习兴趣,调动学习积极性
我们教师都知道,当一个学生对某种学习产生兴趣时,他总是积极主动而且心情愉快地去学习,不觉得学习是一种沉重的负担,并且常常掌握得迅速而牢固。全身反应法就是让学生在听中学、说中学、做中学、玩中学,它大大激发了学生的学习兴趣,调动了学习的积极性。
如,PEP Book2 Unit2 “My Family” A “Let’s Learn”一课时,在教学 “father, mother, grandfather, grandmother …… ”等词时,我带领学生用最能表现人物特点的动作一边模仿,一边学说单词,让学生在轻轻松松、快快乐乐的氛围中学习新的语言,达到了良好的教学效果。
由此,可见,全身反应法(TPR)作为一种简单、操作性强、生动直观的教学方法,在教学实践中是值得尝试的。同时,也存在一些问题,如抽象的词汇是很难利用全身反应法(TPR)来达到理解、运用的目的。因此,在教学中只有将全身反应法与其他教学方法有机地结合,才能达到事半功倍的效果。
梅墟小学 谢元红
- 日常会话训练的建议 浅谈如何强化小学生英语日常会话训练
- 小学英语阅读能力的论文 浅谈中小学英语阅读能力的衔接
- 运用简笔画优化小学英语课堂教学的经验
- 信息技术在小学英语课堂中的运用的经验论文
- 英语课堂中生成性动态教学资源的捕捉和利用
- 中学生创新能力培养的论文 浅谈在小学英语教学中学生创新能力的培养
- 虽已春风拂面但脚下荆棘万千
- 小学英语教学论文 如何在小学英语教学中渗透新课改的理念
- 小学英语教学论文:“互动”学英语
- 如何培养小学生对英语的兴趣:浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持
- 教师教学体会:小学英语课堂教学的几点体会
- 教师教学技巧交流:激发动机 培养兴趣 使学生积极主动地学习
- 英语学习方法介绍:小学英语语法教学的三个原则
- 关于小学英语教学:谈小学英语教学起始阶段兴趣的培养
- 文艺巡回演出合同范本
- 春天来了
- 干净与肮脏
- 集体教学活动:静安公园快乐游
- 大班主题:丰收的季节
- 开花的树
- 我喜欢的一个人_小学生作文:四年级
- 幼儿园环保活动《节水小能手》大班社会教案
- 小班活动教案实物归类小树叶回家反思
- 女装推销台词39句
- 好听的电子厂名字大全127个
- 公司起名用字大全88个
- 培养语言运用能力的论文 用任务推动英语课堂教学,培养学生的综合语言运用能力
- 主体参与型关于的论文 设计有效的“主体参与型”小学英语课堂教学活动
- 幼儿园中班英语教案:interesting finger (中班英语活动)
- 幼儿园中班英语教案:英语活动“big or small”
- 幼儿园中班英语教案:英语活动——Happy birthday to you
- 幼儿园中班英语教案:中班英语活动:K F C
- 培养幼儿思考能力的中班科学教案 :怎样让球动起来
- 培养幼儿创造能力的中班科学教案 :怎样让球动起来
- 小学教学论文 让课堂在生成过程中涌动生命的活力
- 小学课堂教学 化枯燥为生动 让练习课焕发活力
- 小学英语活动教学的文章 对小学英语交际型活动教学的几点建议
- 小班英语教案:wake up!冬眠的动物醒来啦
- 大班英语教学活动设计Flower show 花展
- 小班语言活动课教案 动起来
- 大班英语活动《The Cat`s Got the Measles》教案与教学反思
- 英语活动:I See …(中班)