英语课文 Module6Seasonsandweather》学设计与反思

课题

Module 6 Seasons and weather

课时

1

课型

复习

素质教育目标

(一)知识教学点: 陈述四季的气候与天气。陈述和提问各季节的活动。

(二)能力训练点: 训练学生的口语表达能力。

（三）德育目标: 培养学生对外语的积极态度，发现外语学习中的乐趣。

重、难

点

1、句型：What do you do in summer?    I go cycling.

2、单词：Spring; warm; summer; hot; autumn; cool;  winter; cold; rain; sunny; windy; snow; very

教

法

自主学习为主

教具

多媒体、录音机

                 教学过程

一、导入。

回答问题：How many seasons in a year？

二、复习。

（一）复习对话。

1、出示课件，复习季节及相应的天气情况。

2、放录音，听第六模块的对话，让学生自己读。

3、找学生起来读。

4、根据当天的天气状况来回答：What’s the weather like today？

5、出示课件，看看天气状况。

6、放录音，听歌曲。

7、合唱第六块的歌曲。

（二）复习单词。

1、听第六块的单词，让学生跟读。

2、自己读单词。

3、两个人一组开火车读单词。

4、综合复习。

三、课堂小结。

四、作业设置：读熟第六模块的对话和单词。

板书设计

What do you do in summer?    I go cycling.

Spring; warm; summer; hot; autumn; cool;  winter; cold; rain; sunny; windy; snow; very

教案

设计

说明

本课是复习季节与天气，在复习过程中主要让学生听、说、读，自主复习比较多。再通过演唱歌曲来活跃气氛。

使用

教案

教学

思路

在使用教案的基础上，加强学生的练习，让学生学会自我复习的能力。