利用幼儿园自然物质环境，培养幼儿自主学习能力

利用幼儿园自然物质环境，培养幼儿自主学习能力

  

　《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。幼儿园的自然物质环境是最直观、最生动的教育课堂。幼儿园的自然物质环境是指幼儿园中各种自然条件的总合，幼儿园的自然物质环境的质量直接影响着幼儿的身心健康。幼儿园自然物质环境的诸多要素，如：花草、树木等都是幼儿园教育活动可以直接利用的教育资源。

 

　　那么，何谓幼儿的自主学习呢？幼儿自主学习即指：孩子在幼儿园中按自己的想法和心意，选择自己的喜好、自己的水平、自己的行为方式，独立地来接触信息，获得经验，提升认识，自主地发展。

 

　　我作为一名第一线的老师，在环境、人口、可持续发展教育实践中逐步努力就“利用