翼教版小学五年级英语教案

• 英语课文《Lesson19LiMing’sLetter》教案

  2008-11-18

  Lesson 19 Li Ming’s Letter 一.Teaching aims and requiremenfs.1. Students can read , write,say and aurally understand the following vocabulary :envelope corner.二.Key concepts:      Envelope   corner三

• 英语课文《Lesson20Atthepostoffice》教案

  2008-11-18

  Lesson 20   At the post office 田淑红 一、教学目标：A 知识目标1、能够掌握单词：post card ， letter ，以及重点句子 How much…..?2、能够独立朗读课文中的对话内容，理解主要意思。B. 能力目标   通过学习，能

• 英语课文《Lesson21WritingtheAddress》教案

  2008-11-18

  Lesson 21  Writing  the  Address 一、教学目标：知识目标：掌握词汇stamp。使学生学会在明信片上用英语写地址。能力目标：在创设的情境中运用所学的口语、书面语知识，使语言交际能力进一步提高。情感目标：学会通

• 英语课文《Lesson22:SendinganE-mail》教案

  2008-11-18

  Lesson 22 : Sending an E-mail  一、    教学目标（1）   知识技能：学生能够理解并掌握 computer 这个单词，学会用computer 发E-mail 。（2）过程与方法:由于这节课的特殊性，学生在微机室用实物电脑进行电子邮件的

• 英语课文《Lesson25：LiMingGoesHome》教案

  2008-11-18

  Lesson 25：Li Ming Goes Home 一．教学目标：1、知识与技能：This lesson teaches students regular past—tense verbs、 walked、looked、talked、played .2、过程与方法：They can say and understand the common

• 英语课文《Lesson26：JennyGoesHome》教案

  2008-11-18

  第26课：Jenny回家                           教学目标：1知识方面：能够认读掌握，灵活运用不规则动词的过去式。ate   saw   went            2能力方面：能够把所学单词运用到日常口语交际，在适当环境中灵活运用

• 英语课文《Lesson27DannyGoestoSchool》教案

  2008-11-18

  Lesson 27   Danny Goes to School 教学目标：1、掌握重点句子 What happened?并能够对此问句进行回答。    2、了解hurt  fall  break的过去式为hurt  fell  broke。3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。教学重

• 《Lesson28:Jenny’sandDanny’sPictures》教案

  2008-11-18

  Lesson28 :Jenny’s  and  Danny’s  Pictures 教学目标:1、知识与技能:学生能读、写、说、运用句型This is      (名字)at the   (地点)。2、过程与方法:,通过游戏，复习不规则动词和规则动词。利用演一演的方法使学

• 英语课文《Lesson29:GiftsforEveryone》教案

  2008-11-18

  Lesson 29 : Gifts for Everyone 一、教学目标1．知识目标：理解运用单词：gift2、能力目标：运用gift编对话，培养学生语言运用能力。3．情感目标：在合作中学习知识，培养学生学习英语的兴趣，帮助学生养成合作学习

• 英语课文《Lesson30：AletterfromLiMing》教案

  2008-11-18

  Lesson 30：A letter from Li Ming 一、教学目标a、知识与技能：复习书信写法及动词过去式。b、过程与方法：通过写信复习本单元重点。c、情感态度价值观：培养学生对中、英文信的格式的正确书写习惯。二、教学重难点

• 英语课文《Lesson1:FathersMothersBrothersandSisters》教学设计

  2008-11-18

  Lesson 1: Fathers Mothers Brothers and Sisters一、教学目标 ：1、知识目标：学生能熟练的掌握家庭成员的英文名字。并且能掌握 older /younger than句型。 2、能力目标：能在情景中灵活运用词汇和句型，简单介绍自

• 英语课文《Lesson9:ArrivinginBeijing》教学设计

  2008-11-18

  Lesson 9: Arriving in BeijingTeaching aims:1.    The students work toward mastering (saying ,recognizing and using orally) this vocabulary:Children  people  many(此三个为复数概念)  everyone（第三人称单

• 英语课文《Lisson13TheU.K》教学设计

  2008-11-18

  Lisson 13  The U.K 教学内容：《学英语》第五册第13课教材分析：本教材应以学生为中心，以主要人物为主线，围绕最常用，最基本的英语词汇、句型，交际会话等，逐步展开教学内容，语言信息含量大，既贴近生活，又展现

• 英语课文《Lesson14Australia》教学设计

  2008-11-18

  Lesson 14  Australia主题：Australia 教学目标： 1、认知目标：①初步了解澳大利亚，国旗、代数、美丽的海滩。②熟练掌握表示方向的四个单词。2、情感目标：培养学生爱国主义感情。3、能力目标：①    学会自己查阅

• 英语课文《lesson17BeijingisGreat》教学设计

  2008-11-18

  lesson 17Beijing  is  Great一、        教学目的与要求1、              掌握Beijing,hotel, trip 2、              培养民族自豪感，用自己的实际行动去爱护自己的国家。二、        教学重点Beijing, hotel,  tr

• 英语课文《Lesson18MayIgtoBeijing?》教学设计

  2008-11-18

  Lesson18 May I g to Beijing?一、教学目标：知识目标1．掌握下列词组too…to… , far from , from…to… , work…hard…2．掌握下列句子a. May I/ We _____(动词原形)？b.肯定回答：Yes, you may.否定回答：No, you

• 英语课文《Lesson19MayIinviteDannyandJenny?》教学设计

  2008-11-18

  Lesson19 May I invite Danny and Jenny?一、教学目标：  知识目标1．掌握下列单词come, go ,invite, leave for, arrive in2．掌握下列句子a. May I invite ___?b. This is ____.  c. When do you leave/ arrive?   

• 英语课文《21课HowcanwegotoBeijing?》教学设计

  2008-11-18

  21课How can we go to Beijing?教学设计一、    问候复习：1、问候：师：Hello, boys and girls.Nice to see you.How’s the weather, today?I feel cold? Do you?2、复习：师生对话：师：Hello. How do you go to s

• 英语课文《Lesson22arriveandleave》教学设计

  2008-11-18

  Lesson 22   arrive and leave本课教学目标：1、知识目标：学生掌握arrive ，leave 的用法。2、能力目标：会用arrive ，leave 说句子。3、情感目标：培养学生合作的精神交际的能力。教材分析：根据本课内容设计了复习

• 英语课文《Lesson23:AreYouReadyforaQuiz?》教学设计

  2008-11-18

  《Lesson 23: Are You Ready for a Quiz?》一、教学目标（一）知识方面：１、学生可以读、写、说并且听懂下列词汇：　about, fast, slow, faster, slower,   airplane, train, Beijing, trip, hotel.２、学生能够在插