英语课文《Lesson26：JennyGoesHome》教案

英语课文《Lesson26：JennyGoesHome》教案

第26课：Jenny回家

教学目标：

1知识方面：能够认读掌握，灵活运用不规则动词的过去式。ate   saw   went       

    2能力方面：能够把所学单词运用到日常口语交际，在适当环境中灵活运用 。           

    3情感态度价值观：通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境，激发学生的积极性，让学生感受到英语学习是有趣的，容易的。

教学重点：不规则动词的过去式。ate  saw   went 

    教学难点：灵活运用不规则动词的过去式

教具学具：录音机，单词卡片，课件

    教学过程：

    1问候

    T：Let’s  begin   our  class.  Hello  boys   and  girls  

S:  Hello, teacher.           

—— 师生交流情感，解除拘束感

T;  How  are   you ?

S:  Fine, thank  you ， and   you ?

    T:  I’m   fine  ,too

    2游戏“Travel”             —— 复词规则动词过去式

    教师手持”Today”，  “Yesterday”两张卡片在全班来回走动，让学生抽此卡片。

    教师用动作给出一些常用的动词， 如：教师作“走，跳，玩，谈话等”的动作，学生抽到卡片后就说    

    S1：Today  ,I  walk  .

    S2:  Yesterday ,  I  walked.

    3教授

    以上我们复习了一些规则动词的过去式，今天我们来学习一些不规则动词的过去式

    出示课件：                                                                                                                                               

 Today：                 Yesterday：

              go                      went

              see                      saw

              eat                       ate

              have                     had

              am                       was

4听录音并跟读课文第一部分

5出示课件，根据所给内容说话   

                Jenny的旅行计划

   The  first  day          

   The  second day          Palace  Museum

   The  third  day          Wangfujing 

6听录音并跟读第二部分内容

7练习，完成活动手册第一题

8布置作业：总结所学常用规则和不规则动词的过去式，并在现实生活中主动应用

板书设计

             Lesson 26：Jenny  Goes  Home

 Today：               Yesterday：

            go                  went

            see                  saw

            eat                   ate