浅谈幼儿谈话活动
时间:2022-10-11 17:09:03
浅谈幼儿谈话活动
谈话,是帮助幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的活动。在各种类型的幼儿园语言教育活动中,谈话因拥有宽松自由的交谈气氛,允许幼儿根据个人感受,针对谈论主题说自己想说的话,说自己独特的经验。故交谈时语言信息量较大,思路相对开阔,想像力丰富,能极有效地促进幼儿创造性语言的发展。然而在教学过程中受主题的局限和教师原有思维模式的限制,加之幼儿缺乏感性经验,谈论片刻便无话可谈,教师又不知如何深入指导,致使师生觉得谈话活动枯燥乏味,教师不敢组织谈话活动,幼儿不想参与谈话活动,以致造成无人能充分领略谈话活动无穷魅力的现状。
那么,如何在语言教育的谈话活动中培养幼儿创造性谈话能力呢?在不断的教学实践中,我们总结出了它的四部曲:
一、前奏――生活课程中萌发自主学习的意识
苏霍姆林斯基曾精辟地指出:教育技巧的奥秘之一正在于:儿童从一个好老师那里很少听到禁止,而经常听到的是表扬和鼓励。教育工作者的任务在于发现每个受教育者身上最美好的东西,发展它们,不去用学校里的条条框框限制它们,鼓励独立工作――创造。陶行知先生提出的通过“六大解放”来解放儿童的创造力实际上就是要给儿童以极大的自由,以便把焦虑心理降到最低程度,从而使幼儿的巨大创造潜能释放出来。根据这两位教育家的教诲,我们首先为其创设一个毫无学习焦虑情绪的氛围。由于幼儿在生活课程中处于一种自然的状态,幼儿可以一日生活为时序,围绕自己感兴趣的中心话题,自由地表达个人见解。如进餐时请幼儿从色、香、味、营养等各个角度去
推荐文章
- 开展看图讲述活动培养幼儿探索能力
- 想说・会说・善说
- 幼儿园散文欣赏教学活动过程的研究
- 文学作品与中班幼儿早期阅读能力的培养
- 聊聊幼儿阅读习惯的培养
- 幼儿语言交往能力培养略谈
- 为幼儿识字创设最佳的环境
- 儿童体验合作探究学习的乐趣――《ie üe er》的教学和拼读
- 幼儿园早期阅读的一点尝试
- 从看图讲述入手,提高幼儿语言表达能力
- 实施学前创造语言教育经验谈
- 浅谈幼儿识字教育活动
- 幼儿阅读习惯的早期培养
- 探索幼儿语言教育的实践
- 不要以“漂亮”评价孩子
- 形容桃花盛开的优美句子142句
- 大班秋季《赶小猪》体育游戏教案反思
- 未来的房子(幼儿园美术教案)反思
- 汽车美容产品朋友圈文案40句
- 二锅头推广朋友圈文案40句
- 万科2017鹏马赛道沿途加油朋友圈文案33句
- 文胸店名字洋气有创意381个
- 公司名字大全,成立个公司取什么名好439个
- 大气的公司名字大全112个
相关文章
- 浅谈如何指导中班幼儿美术活动
- 怎样上好幼儿园音乐课: 浅谈幼儿园音乐活动的开展
- 教你上好幼儿艺术课:浅谈音乐活动的导言设计
- 让幼儿爱上音乐课:浅谈符号在音乐教学活动中的运用
- 让幼儿爱上音乐课:浅谈情感问题在音乐欣赏活动中的运用
- 幼儿园音乐课程研究论文:浅谈音乐活动中兴趣的培养
- 幼儿园音乐课程研究论文:浅谈幼儿情感认知能力在音乐活动中的培养
- 浅谈幼儿数学操作活动材料的设计1
- 怎样教好幼儿园游戏课程:浅谈幼儿园如何以游戏为基本活动
- 浅谈幼儿数学操作活动材料的设计2
- 浅谈幼儿园数学活动区的开展
- 浅谈影视文化教育在幼儿园教育活动中的综合性作用
- 浅谈民间游戏在幼儿教育活动中的作用
- 浅谈激发小班幼儿参加语言活动的几种方法
- 浅谈小班幼儿的探索活动