幼儿阅读习惯的早期培养

幼儿阅读习惯的早期培养

  

阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动。阅读得越多，人的能力及适应性也越强。天下父母谁不爱子女，谁不希望子女成才，那就必须随着婴儿智力曙光的出现时，用科学的方示引导孩子，认真培养孩子的早期阅读习惯。那么，如何培养幼儿的早期阅读习惯呢？

一、早期培养幼儿阅读习惯的重要性和必要性

早期阅读有利于优良品格的养成。喜欢看书的孩子一般比较踏实、细心，勤于思考，喜欢学习，注意文字，语言文明，较少粗暴行为。所以，科学的早期教育提倡早期阅读，对幼儿智力发展起着重要作用。１９８２年５月，心理学家查德・林博士在英国著名的科学杂志《自然》上发表文章。在世界上引起强烈轰动。他对英美法、西德、日本五国儿童测查的结果，欧美四国的儿童智商平均为１００，而日本儿童平均智商为１１１，原因是日本儿童学习了汉字，对幼儿自我教育习惯的形成起了一定作用。识字的目的在于培养幼儿阅读习惯。只有通过经常不断地使用，不停的阅读认过的字才不会遗忘；只有通过阅读，幼儿才能走上自我教育的道路。

二、如何培养幼儿早期阅读习惯

１、父母要做榜样。父母喜欢读书且有经常阅读的习惯，对孩子阅读习惯的形成起着良好作用。父母教师不同于学校教师，其特点是单独调教，生活教育逐渐渗透，一切好的或不好的教育均出自父母自身活动。所以自身修养是孩子早期阅读习惯之本。如若父母喜欢阅读，孩子就会从小模仿父母这一种学习活动，从而形成早期阅读习惯。父母的一举一动的变化和特点，只要被孩子注意了并引起兴趣，就很容易为孩子模仿，因为父母的行为举止能最早的也是最长期的影响孩子的。

２、家庭环境的影响。实践早已证明，只有在良好的家庭环境和教育的统一影响下，孩子才能养成良好的识字阅读习惯。我国古代杰出的史学家司马迁，其父司马谈是汉朝的太史令，十分博学。司马迁从小受到父亲严格教育的熏陶，自幼就刻苦学习，阅读史籍，１０岁就能流畅的读古文，培养了对史书的兴趣，从而为日后的辉煌学术成就奠定了基础。世界著名学者约翰・斯图尔特・穆勒在自传里写到：“如果说我有一点成就的话，那是我从我父亲那里接受了早期教育的结果。是父亲从小培养了我的阅读习惯，我还可以断言，早期阅读使得我进入社会比别人偏得２５年时间。”犹太人都很爱读书，在他们出生不久，父母就把蜂蜜洒在《圣经》上，让孩子去舔，从小让孩子认为书是甜的，并从此不断的给孩子讲上面故事，书始终放在床头。让孩子从小感觉到看书和吃饭一样重要，从小就培养孩子的阅读习惯。

３、家长当老师。父母要培养孩子对书本的兴趣，有阅读的动机，创造一个适合幼儿阅读的环境。

好的儿童读物才能吸引幼儿对书本有兴