聊聊幼儿阅读习惯的培养

聊聊幼儿阅读习惯的培养

  

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谈听读游戏识字与幼儿阅读的习惯培养
阅读习惯即是在学习中逐渐养成的行为定型。良好的阅读习惯是顺利学习的保证，需要经过长期不懈地训练才能养成。许多孩子头脑灵活、智商不低，但学习效果不好，归根到底是学习习惯不好。21世纪是一个需要人们不断学习、进步的世纪，阅读将成为人们的一种习惯，不会阅读的人就是不会学习的人。从小养成良好的阅读习惯作为学会学习的一个重要组成部分。听读游戏识字是通过听、读、学、用和游戏的途径来培养阅读习惯，即以识字为载体，以培养为目的，以兴趣为主线，以游戏为手段，以鼓励为动力的全新的科学阅读教育方法。
　　一、动静配合，集中幼儿注意力
　　在听读游戏识字中，听、读要安静一些，游戏时活动多一些。两种途径不是独立进行，而是配合交替。如每天听读10至15分钟后要进行三五分钟的识字小游戏，识字游戏活动以游戏为主线，但也有听读练习。听读与游戏的静动配合既符合幼儿年龄特点，又能很好地调动幼儿的注意力。
　　在听读环节中调动幼儿注意力应注意三点：
　　1．师生精神状态好
　　阅读是一种愉悦的学习活动，教师的情绪影响着幼儿的情绪，因此教师应对读书保持一种热情、渴望。同时对幼儿的态度要亲切和蔼，每次学习活动前不呵斥、批评幼儿。忌说;如果不认真听读，就要怎样"或"如不会指读，就不允许怎样"等威胁性语言，以免给幼儿造成心理压力，引起对学习活动的恐惧和紧张。最后是教师采用一些简短的引导活动，激发幼儿愉悦、轻松的情绪，引导幼儿进入自然、快乐的学习状态。如讲一则引人发笑的幽默，师生同唱一首歌，玩玩猜谜语，做个有趣的游戏等。
　　2．听读环境安静、优雅
　　幼儿