从看图讲述入手，提高幼儿语言表达能力

从看图讲述入手，提高幼儿语言表达能力

  

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研究目标：

1、  利用丰富的语言环境，提高幼儿日常交往语言的水平，锻炼他们在不同场合和不同情境下，使用不同语言的能力。

2、  通过主动积极地与周围环境中的语言与非语言信息、材料交互作用，更好地发展幼儿的语言。

具体措施：

（一）、在日常活动中提高幼儿看看讲讲的兴趣和能力

1、  提供适合幼儿看的图书，指导幼儿观察画面，讲述主要情节。

2、  利用自由活动时间，提供有关材料，和幼儿一起看图讲故事、编故事、念儿歌等。

3、  利用“跟我学”“小小看世界”等环境布置，帮助幼儿掌握一些字、词、句，并引导他们把收集的资料和信息用绘画及图夹文的形式进行表现与表达。

4、  平时多和幼儿交流谈心，纠正一些不正确的用语。

5、  采用家访、家长会等形式争取家长的配合，督促幼儿多看多讲，并能自带图书。

（二）、利用多种教学手段提高幼儿的看讲及表达能力

1、  利用多媒体操作等不同形式，开展看图讲述活动。

2、  在主题活动中进行看图讲述教学，尝试让幼儿运用所提供的材料边看边讲，提高对看讲活动的兴趣。

3、  创设丰富多变的语言环境，便于幼儿进一步学习和巩固所学的内容，提高语言表达能力。

4、  开展阅读活动，帮助幼儿掌握初步的阅读方法，提高看、听、讲的综合能力。

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