为幼儿识字创设最佳的环境

为幼儿识字创设最佳的环境

  

为幼儿识字创设最佳的环境 

“为婴幼儿创造一种适合的汉字环境，使他们没有任何压力、负担和烦恼，像自然学会说话一样，轻松愉快地学会识字、阅读，学会普通话，学会写字。”这是幼儿教育专家在首届国际婴幼儿科学汉字教育学术研讨会上提出的“婴幼儿科学汉字教育”新概念的内容。据悉，目前我国已有５千多所幼儿园、５０多万婴幼儿参加了这一实验教育的探索。提交这次研讨会的１８２篇优秀论文反映了目前婴幼儿科学汉字教育的研究水平和海内外幼教界对婴幼儿汉字教育的有益尝试。
     据现代生理学、心理学和脑科学研究发现，婴幼儿期是形成个性、发展智力、学习语言、开发心身潜能的关键时期。汉字与拼音文字的最大区别是：拼音文字主要是音码刺激，在人左脑发生作用，而汉字具有音码、形码（图形）、义码三种不同的刺激，在人左右脑同时发生作用，是一种智能型的文字，婴幼儿学习汉字不仅能开发左脑功能，而且也有利于开发右脑功能，科学的婴幼儿汉字教育有助于婴幼儿智能潜能的开发。

在婴幼儿科学汉字教育过程中，环境创设占有极其重要的地位。汉字教育与幼儿园其他教育内容一样,需要环境创设作为一种教育辅助手段,对婴幼儿施加影响。

在物质环境创设中,应该从三个方面进行了考虑：
(1) 考虑到幼儿园教育工作特点,要围绕婴幼儿生理、心理发展的规律进行创设。
(2) 考虑到要突出幼儿汉字教育实验工作的特点,把对幼儿进行语言文字教育与幼儿园原有的教育内容体系紧密结合在一起。
(3) 考虑美化园所环境,从提高