自己动手,为幼儿创设良好的物质环境

自己动手,为幼儿创设良好的物质环境

  

幼儿园是幼儿生活成长和受教育的园地,为了让幼儿能在丰富多彩,充满生机,活泼生动的有浓厚氛围的环境里得到体.智.德,美几方面的全面发展,几年来,我对教育环境布置进行了以下的实践和探索。

一、创设体育活动环境有利于幼儿身心健康发展

我班的户外活动场地很大，有各种供幼儿爬、钻、跳、滑的大型运动器械，教育前面的空地上画有游戏用的“跳蜗牛”、“投水果”；在室外的一角，充分运用废旧雪的瓶做了棵树，叶子是雪的瓶剪的，让幼儿带了吃完了的葫芦状的酸奶瓶，和自制小动物挂在树上，作为投掷目标，让幼儿用沙包投掷小动物，原地跳高触摸芦和动物；我还让孩子们从家里带来吃完了的螺蛳壳，让幼儿自己在地上磨出洞串在一起，下课可以“跳房子”用，用雪的瓶装满水在游戏中当成障碍物，幼儿在家带来酸奶瓶做拉力器，还有跳绳、打保铃球、投飞镖等，使孩子们在户外活动时如鱼得水，尽情活动，既发展了动作，增强了体质，以活动跃了思维，开朗了性格。

二、设计室内立体环境布置格局，对幼儿进行美的陶冶和知识的拓展