区角回答实录（二）

区角回答实录（二）

  

游戏活动实录：

上周，一些孩子已经玩过《做把小榔头》的游戏，所以玩木钉桌、敲击小球的孩子较多。

今天，几个孩子在玩木钉桌，叮叮当当、叮叮当当吸引了祺祺的眼球，他四下看看，拿起小木锤就对准一个木钉敲下去，一下又一下，还挺满足的。此时，童童不高兴了，抱起木钉桌不让祺祺玩，而祺祺举起小木锤还要敲打，见状，我赶紧递过另一个木钉桌给祺祺。

 

反思：

根据托班孩子一般以平行游戏为主的特点，我们放置了较多的木钉桌、敲击小球的玩具供孩子选用，以减少他们之间的纠纷。然而，小木锤的敲击易伤人，所以我特别留心在此区域活动的孩子的情况。

而祺祺是个急性子的孩子，又缺乏语言表达，所以他会冒冒失失参与活动；童童是个细心的孩子，她会选择同伴活动了，祺祺不是她喜欢的伙伴，因此要避开祺祺。由于我发现及时，适时地予以帮助，避免了孩子伤害别人的举动。

此事使我认识到，不同性格的孩子交往，需要老师的关注和引导，对托班孩子更应给予帮助，从而使孩子安全、自主的活动。