区角活动中环境创设的几个条件

区角活动中环境创设的几个条件

  

    时间安排，相对稳定

　　我们把一日活动分为5大环节：区角活动、户外活动、分组教学活动、英语口语活动及生活活动。这5个活动的时间按各班情况做到相对稳定。为了帮助幼儿了解一日活动的安排，有准备地参加活动，应把时间安排具体形象地介绍给幼儿。如小班幼儿，思维是具体的、形象的，所以在请大班小朋友帮助绘出一日生活制度图的同时，再用符号来表示。

　　当幼儿多次经历了同样的一日活动顺序，并知道每一活动的内涵后，不再依赖于教师，变被动等待教师的安排为主动投入一个个活动。

　　空间安排，并然有序。

　　每个活动区都有一套独特的材料和活动方式，要做到让每个幼儿都能活动起来，但又互不干扰，我们就把幼儿园的室内和室外作为一个整体来考虑，并尽可能利用户外场地。如：看书及英语复习就选择光线明亮、比较安静的区域；音乐，既要便于听，又要不影响别人，就可能安排在教室的窗台边或室外；美术活动，安排在书架前，这样便于取放美术工具和展示自己