英语教学体会:浅谈英语教学中的情境教学
英语教学体会:浅谈英语教学中的情境教学
著名教育
一、情境导趣,以趣激学
“兴趣是最好的老师。”实践证明,学习语言的最佳期是在儿童期。教师要根据儿童的好奇心与模仿能力强的特点,在儿童接触“A、B、C”的起始阶段,充分调动他们学习英语的积极性与主动性,引发他们浓厚的学习兴趣,激发起学生的求知欲望。
小学生是否对英语产生兴趣,英语教师起着关键的作用。首先,教师要努力使课堂教学形式多样化,让学生在课堂中感到新鲜、轻松,使学生喜欢英语课,喜欢学习英语。在教nose, ear时,教师走到学生中间,轻轻地捏捏学生的鼻子、摸摸学生的耳朵,使学生感受到教师的亲切、和蔼,并置身于一种轻松、愉快的学习环境中;其次,教师在课堂教学中应满怀激情,以丰富的体态语言与面部表情,调动学生学习的热情。在教单词或句型时,我们老师可以带领学生做相应的动作,即使是夸张的动作或朗读语调,孩子们也会特别喜欢。“big”两手张开画个大圈,“small”用两手指做个特别小的小圈,“strong”出示手臂,并鼓起肌肉,“thin”做一个瘦的动作。学完单词后,老师做出动作,学生就会说出这个单词;教师还可以根据孩子好动的心理,结合游戏和儿歌教学,努力创设英语活动情境,动静穿插,集中活动与分散活动穿插,吸引年幼学生的注意力,让学生在轻松愉快的学习氛围中学会自主学习。对于中高段的学生,教师可以让学生编排课本剧,进行表演,进行free talk ,如让学生利用每课的前五分钟表演巩固已学句子,具体做法是:学习小组表演对话,能说什么就说什么,说错也没关系。这样就不会让学生感到有说错要批评的压力。如:—— What’s your name? My name is Jim. How are you? Fine, thank you. And you? I am fine, too. 教师在教学过程中,要尽可能让每一个学生都有练说的机会,并鼓励每一个学生参与教学每一环节,培养学生的英语学习兴趣。
二、情境内化,以争促学
优质的英语课堂不能单以教师传授给学生有效信息的多少来衡量,还要注重学生信息内化及运用能力的大小。单纯直接的课堂教学乏味无趣,容易使学生感到压抑,产生心理疲劳,阻碍学生对语言信息的内化。因此,教师要创设轻松活泼的教学情境,在情境中呈现新内容,引导学生在情境中自然地实现语言的感知、理解、内化、运用,并能因材施教,开发学生学习潜能,使其获取成功的体验。
在英语课堂中引入竞争机制,营造比、学、赶、帮、超的学习氛围,能充分调动学生的学习兴趣,开掘学习潜能,提高他们的学习自觉性和思维水平,使学生体验到竞争成功的喜悦。可以在课堂上采用比分制,开展学生个人争优和小组比赛争胜的教学形式,如在练习I ’d like……句型中,在小组内展开竞赛,比一比谁会的多。学生就会争抢地说:I ’d like some eggs . I ’d like some milk ……有效的调动了学生的学习积极性,使学生情绪饱满,团队合作精神得以增强。更重要的是给学习优秀的学生创造了表现的机会,给学习有困难的学生铺垫了台阶,增强了他们的学习信心和动力,提高了课堂效率。
三、情境迁移,学以致用
语言是交际的工具,它具有实际性和交际性。实际生活水平是语言学习的试金石。英语的教学时空必须由课内延伸到课外,把学习迁移拓展到我们的生活中。教师要设法增加学生的语言实践机会,帮助学生在实际生活中创造英语环境,鼓励学生大胆开口,敢于大声
在小学英语教学中运用情境教学,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养学生的思维能力和空间想象能力。使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉,在轻松、愉快的环境中积极地学习,养成了良好的学习习惯,加深了语言信息输入,产生语言内化,做到了学以致用,从而为学生进一步学习英语奠定了良好的基础。
- 日常会话训练的建议 浅谈如何强化小学生英语日常会话训练
- 信息技术与英语教学的论文 现代信息技术在小学英语教学中的魅力
- 如何激发英语学习兴趣的方法和相关资料
- 英语学习相关教学论文 激发和保持学生的学习动机,促进英语学习
- 运用简笔画优化小学英语课堂教学的经验
- 浅议小学英语课堂用语的使用和相关知识
- 小学英语活动教学的文章 对小学英语交际型活动教学的几点建议
- 中学生创新能力培养的论文 浅谈在小学英语教学中学生创新能力的培养
- 艺术教育与小学英语学科整合的研究和实践论文
- 关于小学英语的特点的论文 PEP小学英语的特点以及面临的挑战
- 小学英语教学论文 如何在小学英语教学中渗透新课改的理念
- 小学英语教学论文:“互动”学英语
- 小学英语教学论文:培养良好的“听”的习惯 创设多样的“说”的情境
- 英语教学交流:浅谈小学英语“课堂组织教学”的技巧
- 呼天抢地
- 注意:夜间喂奶多弊端
- 美丽的喷水池
- 给goodbaby.com的一封信
- 社会太复杂的经典句子210句
- 大班音乐教案《小黄鸭减肥》反思
- 幼儿园实验活动《沉沉浮浮潜水员》大班科学教案
- 中班综合教案与反思《老鼠阿姨的礼物》
- 中班安全活动《着火了怎么办》教学设计反思
- 果汁打广告的朋友圈文案37句
- 医院窗口服务朋友圈文案35句
- 幼儿园音乐课程研究论文:浅谈音乐在幼儿园英语教学中的作用
- 英语教学论文:浅谈英语教学中的兴趣培养
- 英语教学论文:谈小学英语教学中学生积极情绪的培养
- 幼儿教育论文:浅谈学前儿童的英语学习
- 中学生创新能力培养的论文 浅谈在小学英语教学中学生创新能力的培养
- 小学英语教学论文:培养良好的“听”的习惯 创设多样的“说”的情境
- 英语学习:积极营造开放的英语教学环境 促进学生主体性发展
- 英语教学漫谈:“新课标”环境下的英语写作
- 教师教学体会:小学英语课堂教学的几点体会
- 教师教学体会:浅谈教学过程中如何创设情境启情诱思
- 英语教学交流:浅谈小学英语“课堂组织教学”的技巧
- 浅谈音乐在幼儿园英语教学中的作用
- 也谈小学英语教学中的引导的经验
- 英语教学技巧:培养小学生学习英语的积极情感态度