“整合”在幼儿文学作品活动中的运用

“整合”在幼儿文学作品活动中的运用

  

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“整合”在幼儿文学作品活动中的运用

幼儿园的文学作品学习活动，是以文学作品为基本的教育内容而设计组织的语言教育活动。这类活动从一个具体的文学作品教学入手，帮助幼儿理解文学作品所展示的丰富有趣的生活，体会语言艺术的美，为幼儿提供全面的语言学习机会。

文学作品活动中的组织特点：

文学活动的基本特点是从某一篇作品出发，开展一系列与该作品内容有关的活动，从而为幼儿提供一个全面的学习语言的机会，是他们在理解、感受作品的过程中欣赏表现优美的叙事性语言，其目的在于向幼儿展示成熟的语言，扩展幼儿的词汇量，培养幼儿有关倾听的技能，鼓励幼儿创造性地运用语言，并培养幼儿的艺术想象力具体的特点有以下方面：

（1）每一活动都是从某个具体作品出发