专题总结:识字教学(大二班)
时间:2022-10-11 17:09:19
专题总结:识字教学(大二班)
专题总结:识字教学
(大二班)
本学期我班继续进行识字教学。这学期我班外出排练、演出较多,不能像平时教学那样让幼儿一本正经地坐在那儿学。我们的做法是:
一.根据我们文艺班"时间"的特殊性,我们仍然采用了听读游戏识字教学,并为幼儿提供优良的汉字环境(汉字在优美的诗文中反复出现),幼儿自然地产生学习汉字的动机。利用排练、演出、晚上等零碎时间听老师、听录音,反复听会记熟诗文之后,幼儿自己再反复读此书,反复与汉字见面,一回生,二回熟,一边读书一边认得了书中的常用字。
二、根据我班幼儿兴趣特点,把识字揉和在日常生活中、排练以及外出活动中。如在路途中看到某学校、某大酒店、某商场、某剧场等单位招牌,都引导幼儿去认读,不讲究形式,不向幼儿交待任务,不给幼儿任何压力,让他们在各种活动中、玩耍中轻松愉快地、自然而然地识字。他们在活动中一边做,一边玩,一边识字,这样可以充分发挥幼儿的视觉、触觉、听觉等多种感官的作用,帮助幼儿理解和记忆词汇。通过这些活动,可以促进幼儿了解社会,丰富幼儿的活动内容,增添新的词汇。如:每当幼儿外出排练、演出回到幼儿园后,我们就抽时间启发幼儿回忆在外出中认识的字?并及时把幼儿说的字写在黑板上让幼儿看、认,而且鼓励幼儿今天你们出去收获真大,小朋友们又认识了那么多的字,你们真能干,请
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