集体阅读活动中优化教师提问的策略研究
时间:2022-10-11 17:09:13
集体阅读活动中优化教师提问的策略研究
集体阅读活动中优化教师提问的策略研究
舟山警备区八一幼儿园 林红维
一.问题的提出:
“提问”一直是教师们经常运用的一种教学策略。从二十世纪至今,国内外对不同教育阶段(包括幼儿园)教师课堂教学行为的观察研究一致证明,教师提问是一种普遍存在且发生频率很高的教学行为,不少研究者将教师提问视为衡量教学质量的一个重要指标。而在阅读活动中灵活运用有效的提问尤其重要,因为幼儿的阅读活动是幼儿自身单向独立隐性的思维活动,教师通过提问可以更好地了解幼儿思维方式和现有阅读水平,从而更好地引导幼儿发挥他们的想象力和创造力。
在一般的集体阅读教学中,由于
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