2022-10-11
家园共育，形成品德教育合力 《幼儿园教育指导纲要》在指导要点中指出：“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”幼儿品德
2022-10-11
“”，自信伴孩子成长幼儿期是自信心培养、发展的关键树立增强幼儿的自信心，使他们今后成为国家的栋梁，是每个幼儿教师义不容辞的责任。营造环境在日常生活中我们常会听到幼儿天真无邪的表述：“老师喜
2022-10-11
摘要 幼儿EQ（情感智力）教育模式是以幼儿的EQ教育为核心，以培养幼儿的健全人格和健康情感为主导的一种教育模式。它主要通过情感的自我认知、自我调控、同情心和人际能力4个方面来培养幼儿的EQ能力，
2022-10-11
自我控制能力的发展，直接影响幼儿的学习、生活、社会交往及其人格品质和良好个性的形成。研究表明，幼儿期是自我控制能力发展的关键期。幼儿自我控制能力的发展受到多种因素的影响，因此我们可以
2022-10-11
俗话说“没有规矩不成方圆”，小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。幼儿刚刚进入一个新的生活环境，在新环境中建立新的规则，培养生活习惯相对容易些；同时，小班幼儿的年龄特点
2022-10-11
幼儿期是一个人个性品德形成的最初阶段，这个阶段的德育应以“情感教育、习惯形成、个性培养”为核心。幼儿可塑性大，爱模仿、易接受外界的各种信息，是了解社会、学习各种行为要求、习惯养成教育的最
2022-10-11
友爱情感的培养是幼儿形成其他高级情感的基础。在对幼儿进行良好品德教育中，注重幼儿对周围人和事的友爱情感的培养与教育，为幼儿在将来形成爱祖国、爱人民、爱集体的最高道德情感打下良好的基础。
2022-10-11
幼儿在成长的过程中，他们自然而然地会不诚实。如果碰到孩子不诚实，那应该怎么办呢？ 我国幼儿园的保教内容中对德育明确指出：向幼儿进行诚实教育。 明清时期的思想家王廷相说：“童蒙无先入
2022-10-11
心理素质是一个新的，反映时代需要的课题，心理是否健康将比智能水平的高低更能影响一个人的成功。那么如何从小培养孩子健康的心理素质呢？一、 日常生活与心理素质教育的融合日常生活是儿童
2022-10-11
兴趣――叩开潜能的钥匙 前苏联学者伊凡・叶夫里莫估计："人类平常只发挥了极小部分的大脑功能，如果人类能够发挥大脑一半的功能，将轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿到12个博士学位。"由此可
2022-10-11
关键词：合作 竞争 合作性竞争21世纪是一个充满竞争的社会，我们这一代的孩子以后面临的竞争更激烈。竞争是指不同的群体或个体为了同一目标展开争夺，促使某种只有利于自己的结果获得实现的行为
2022-10-11
如何培养幼儿积极的情绪情绪是一个人对所接触到的世界和人的态度以及相应的行为反应。人的情绪生活是丰富多彩的，人活着，就总免不了体验快乐、激动、悲伤、恐惧、愤怒、害怕、担心等等感觉。对于幼
2022-10-11
看着孩子一天天在幼儿园健康、快乐的成长，我们的培养目标也随之不断的深入。一段时间里，我们一直在培养常规，也就是在日常生活的每一环节中培养幼儿的自理能力。经过一段时间的观察和了解，发现我
2022-10-11
幼儿初学游泳时，我总担心他们由于不适应而生病。因此，每次来到游泳馆，特别是游泳之后换衣服时，我总是主动地帮助孩子们收拾游泳衣、裤、帽、浴衣和游泳镜等，帮他们擦去头上的水，提醒他们尽快穿衣服
2022-10-11
良好情绪情感的培养，对幼儿一生的发展都至关重要。作为教育者中的一员，保育员对此也负有义不容辞的责任，应同教师配合好，将情感教育贯穿于幼儿的一日生活中。尤其是当教师组织大多数幼儿活动时，保