兴趣――叩开潜能的钥匙
时间:2022-10-11 18:08:46
兴趣――叩开潜能的钥匙
兴趣――叩开潜能的钥匙
前苏联学者伊凡・叶夫里莫估计:"人类平常只发挥了极小部分的大脑功能,如果人类能够发挥大脑一半的功能,将轻易地学会40种语言,背诵整本百科全书,拿到12个博士学位。"由此可见,人脑的潜能很大,像个沉睡的巨人,等待我们去唤醒、去探索。笔者认为,开发人的潜能可以有各种方法,通过多种途径来实现,但对幼儿来说,他们自制能力差,做事的方向和目标经常会随着兴趣的改变而改变。因此只有以兴趣来正确引导幼儿,以兴趣为载体来培养开发幼儿的潜能,才是最有效和可实现的。
斯基说过:“所有的智力活动都依赖于兴趣”。因此,没有兴趣就没有创造。只有培养幼儿对科学的兴趣,才能激发幼儿的想象力和创造力,充分发挥其潜能。为此,我利用幼儿的特点,在培养幼儿对科学产生浓厚兴趣的同时积极挖掘幼儿的潜能,从而达到对幼儿进行科学教育的目的。
一、 组织观察,引起兴趣,激发潜能
观察是幼儿认识周围事物的最佳途径。我不仅组织幼儿到大自然中去观察,还积极引导幼儿在观察中思考,在观察中学习。通过让孩子们亲自看一看,摸一摸,听一听,使他们对周围事物产生浓厚的兴趣。在认识“四季”这个活动中,我根据季节的不同组织幼儿去观察天气的变化,感受气温的冷暖,让他们自己去寻找四季的不同特征。走出活动室,让幼儿置身于美丽的大自然中,感受自然界的美。这不仅陶冶了幼儿的情感,同时也增强了对科学的兴趣。
二、 动手操作,培养兴趣,发展潜能
在科学教育活动中,让幼儿主动参与,亲自动手做一做是探索科学奥秘的有效方法。为了充分调动幼儿的积极性,增强
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