2022-10-11
“” 对于幼儿来说，美术活动是他们较感兴趣的活动之一。然而受农村经济条件的影响，我们农村孩子的美术活动内容可以说是少之又少。如何利用农村资源，对幼儿实施丰富多样的美术教学，
2022-10-11
浅谈农村幼儿探索精神的培养从当前独生子女的特点来看，普遍存在娇生惯养、百般依赖的不良倾向，在学习活动中也表现出十分被动的状态。而农村的幼儿由于受多种条件的限制，他们在活动中表现出的探索精
2022-10-11
“” 《纲要》要求为每个幼儿提供丰富的玩具、图书和可操作材料能给幼儿提供多种感官、多种方式与事物不断互动的条件，为他们创造主动探究和学习的机会。目前市场上的玩教
2022-10-11
怎样指导农村幼儿的游戏活动前几年我参加中国联合几童基金会“早期几童发展”教育项目下乡指导队后，发现我县目前许多农村学前班中游戏活动是个极为薄弱的环节，其主要原因是由于资金不足、设备简陋
2022-10-11
与孩子共享过程作为一所农村幼儿园，如何开展适宜的农村幼儿教育，充分挖掘和利用地理优势和特有的资源，让幼儿亲近自然，在探索、发现、游戏活动中得到自由的体验，享受到成功的快乐，是我们教育者的使命。
2022-10-11
利用农村特有资源灵活运用新教材 上海市学前教育“课程指南”中明确指出，课程要改变当前学前教育教育课程过于强调学科的要求，缺乏整合教师中心的倾向，突出课程的有效整合。作为农村幼儿园教
2022-10-11
农村幼儿园改革发展现状 (） 2001年，新的《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布实施，全国上下掀起了幼儿教育改革的新一轮高潮，农村幼儿园也被卷入了这样的一个热潮中。但是农村幼儿园，尤其是不
2022-10-11
在农村早期教育中我们能最先帮家长做些什么 作者姓名：贾平 工作单位：北京密云古北口中心园“”案例：然然的妈妈真是急坏了――３岁的然然面对９个苹果数个不停，３个苹果加上３个苹果，再加上３个苹果等于
2022-10-11
我授权月亮船教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者月亮船教育资源网同意改善农村教育现状 促使家园教育一致 当今社会，第二代独生子女家庭越来越多，不少家庭都存在着
2022-10-11
利用农村自然资源，培养幼儿科学兴趣 什么是兴趣？兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。一个人对某事物感兴趣时就会对它产生特别的注意，对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃。兴趣可以
2022-10-11
农村幼儿交往合作行为的研究一、课题分析新《纲要》在社会教育领域从社会关系的纬度提出了幼儿与他人的关系是乐群、互助、合作、分享、同情，幼儿与群体的关系是遵守规则、爱护公物与环境，幼儿与社
2022-10-11
农村教育存在的问题 新时期农村的教育事业依然存在很多的问题。首先是管理问题，传统守旧，部门之见突出，现在的管理只重视行政管理和序惯性管理，缺乏对社会大背景的理解和把握，缺乏长远规划，缺乏整体构
2022-10-11
”，利用农村资源的优势促进科学教育活动 多年来的幼儿园课程研究实践使我们清楚地认识到，幼儿园课程建设的重要目标是建构适合本园实情的园本课程。因为课程设计，开发和实施的全过程只有充分考虑
2022-10-11
影响农村4―6岁儿童侵犯行为的家庭因素的调查研究永春东平中心幼儿园 郭秀明侵犯行为最早出现于婴儿期。在儿童社会化的过程中，由于社会的要求，儿童应逐步学会控制侵犯行为，发展亲社会行为。 在
2022-10-11
农村幼儿教师素养的提升永春县东平中心幼儿园 郭秀明一、现状调查我县现有农村幼儿教师85人，其中幼师毕业生16人，幼教职高毕业生20人，68％的教师缺乏幼教专业知识。针对目前的现状，我县幼教队伍