小班语言活动设计：一只小鸟叫喳喳

小班语言教案——一只小鸟叫喳喳

主要涉及领域：

语言、科学

活动目标：

1．学习童谣，感受数字童谣的特点。

2．尝试正确使用量词，并根据童谣中动物发出的声音进行创编，体验创编童谣的乐趣。

活动准备：

1．每人一个贴绒动物(小鸟、喜鹊、麻雀、青蛙、鸭子、蛤蟆、小猪、河马、小马、毛驴等)。

2．与童谣内容有关的一定数量的动物卡片一套。

活动过程：

1．感受童谣内容。

(1)自由地向同伴介绍自选的贴绒小动物，并用声音或动作表示动物的主要特征。

(2)集体讨论各种动物的叫声或走路的动作。

★指导语：你的动物朋友是谁?它是怎样唱歌、走路的?

2．学习童谣。

(1)根据动物的数量顺序学习童谣，正确使用量词。

★指导语：这里有哪些小动物?各有多少?

(2)出示娃娃的图片，学习童谣最后两句。

★指导语：小朋友高兴的时候会怎么样?

(3)幼儿边做动作边念童谣。

3．尝试根据童谣中动物发出的声音进行创编，正确使用量词。

延伸活动：

将各种动物卡片放在语言区，供幼儿练习说不同的量词和创编童谣。

资料链接：

一只小鸟叫喳喳

一只小鸟叫喳喳，

两只青蛙叫呱呱；

三只小猪哼呀呀，

四匹小马呱哒哒；

五个娃娃笑哈哈，

分吃一个大西瓜。

编辑：cicy