关于不同的声音的教案 教学设计 苏教版四年级上册科学教案

教学过程设计

教学内容

师生活动

导入新课

学习新课

1、指导学生认识各种不同的声音

2、引导学生认识声音有强弱、高低的不同。

3、指导学生认识噪声的危害。

1、              猜声音游戏。

2、              讨论：我们为什么能猜出是谁的声音呢？

3、              出示一只哨子，让同学们自己想办法让它发出不同的声音。

 (1)认识声音有强弱不同。

①演示：出示一面鼓，先轻敲鼓面，再用力敲鼓面，提问：你们发现了什么?(第一次鼓声小，第二次鼓声大)

做吹哨子实验，提问：怎样才能使哨声更大?

②小结。

 (2)认识声音高低不同。

①提问：吹竖笛、拉琴，声音除了强弱不同外，还有什么不同?

②分组做拨动橡皮筋的实验，想一想移动铅笔的位置，拨橡皮筋发出的声音有什么不同。

③学生实验后汇报结果。

④小结。

⑤分组做敲玻璃瓶实验。教师提出要求：用铅笔依次敲装有水的玻璃瓶口，比较发出声音的高低，按由高到低的顺序把玻璃瓶排成一排。

⑥学生实验后，汇报结果。

⑦讨论：结合刚才所做实验，说说为什么盛水的杯子会发出高低不同的声音？

(1)出示挂图或放录音，提问：你们喜欢听什么样的声音?为什么?

(2)学生讨论后，汇报结果。

（3）小结。