关于声音的产生的教案 教学设计 苏教版四年级上册科学教案

关于声音的产生的教案 教学设计 苏教版四年级上册科学教案

3-1声音的产生

      月      日                第       课时

教学目标：

过程与方法：●经历“假设与搜集证据”这个科学探究过程；●能够根据已有的知识和经验对声音产生的原因作出假设；●能够做实验、查资料等方法验证假设。

知识与技能：知道声音是由物体振动产生的。

情感、态度与价值观：培养严谨的科学态度，体会科学研究中要尊重事实。

教学流程：

1、引入

(1)(出示标题)看了标题，你能猜一猜这个单元我们要研究什么内容吗?

(2)听一听，周围有没有声音，都是些什么声音?

2、准备阶段

(1)利用周围的物体制造声音，把你制造声音的方法记录在活动记录上。

(2)不借助其他任何物体，只利用自己的身体，你能发出多少种声音来?

(3)置身于这样一个声音王国里，你想研究什么问题?

3、假设阶段：根据平时的识和经验，对声音的产生原因作出假设。

4、实验阶段

(1)设计实验验证假设。

(2)汇报验证结论，通过再实验，总结出声音是由物体振动产生的。

(3)反思：说一说你的研究都经历了哪些过程?

5、验证阶段

(1)提问：我们能“看见”声音吗?

(2)作出假设。

(3)设计实验验证假设。

(4)交流验证结论。

 6、应用阶段

(1)关于声音，你还想研究什么内容吗?

(2)应用“问题——假设——验证——结论”的方法来研究自己提出的问题。