提高幼儿阅读水平之我见
时间:2022-10-11 17:09:23
提高幼儿阅读水平之我见
一、 先扶后放的指导方法
即先让幼儿在教师的指导下学习看书的方法,练习讲述阅读的部分内容;逐步过渡到幼儿独立看书,能独立讲述全部故事。运用中,特别注重“扶和放”的尺度。为此,把阅读指导分为四个阶段:
第一阶段:激发幼儿看书愿望,让他们喜欢图书并认识图书,主要让幼儿知道图书封面、封底、页码等。学习翻书方法,知道先看左页后看右页,知道按页码有序看书。指导的方法是:选择统一的图书,阅读前提出一个问题,―个谜语或故事的开头,当幼儿很想知道答案或结果时,就告诉幼儿“看看书中是怎么说的。”即开始认识图书及书的作用。接着,我给幼儿讲述这本书,幼儿一边看一边听,当然讲述一定要行动,让幼儿听出画中音,体会画中情,讲述完一页后可用启发语激发幼儿想看下一页。当幼儿想象不出时可启发幼儿把前后页联系起来看一看,想一想,对图书中的每一页都要边看边提出相关的问题,引导幼儿细致观察画面人物、场景。最后,我用幼儿回答时用的话讲述该页图意。这一阶段,以扶为主。以教讲幼儿听为主。
第二阶段,这一阶段的目标是引导幼儿在观察、启发、想象的基础上讲述故事的少部分内容或篇、页。这时,我一般选择画页稍多一点的书,其中的关键页在我的启发下由幼儿讲述,其它页仍以我讲为主。比如:在阅读
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