激发幼儿对语言文字的兴趣
激发幼儿对语言文字的兴趣
激发幼儿对语言文字的兴趣
《纲要》指出“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”。幼儿认识汉字关键是要营造一个能将图像、声音、语义、符号整合的认知环境。如何营造幼儿认读汉字的认知环境呢?我们从家庭、幼儿园入手,尽量营造一个为幼儿认读汉字的认知环境。从而激发幼儿对语言文字的兴趣。
一、在家庭中如何营造识字环境。
在日常生活中,幼儿每天都会看到各种物品。首先,家长要想方设法将家庭环境中已有的物品、摆设贴上相应规范的汉字,让幼儿在认识这些物品的过程中接触和识记汉字,做到识物与识字同步进行。这样,幼儿天天看,久而久之,他们会轻松地把这些汉字记住。其次,家长要在力所能及的情况下,让儿童走进大自然,走进社会,在更加广阔的天地中更多地认识事物,接触和认读汉字。如,带幼儿散步、逛街时,可以从广告牌上,商店名称上去认识汉字,逛公园时也可以从各种牌上,标志上认识更多汉字,这种让孩子在自由轻松的环境中认识许多汉字,从中使幼儿尝到了识字的乐趣。总之,给幼儿创设认识汉字的环境,一定要从实际出发,因地制宜,因人而异,不要给幼儿施加不必要的心理负担。
二、幼儿园要努力为幼儿创设一个认读汉字的环境。
首先,幼儿在一日活动中,同样也会碰到、看到各种东西。比如门窗、墙壁、桌椅、钢琴、玩具……凡是能用汉字标明的实物上都尽可能与汉字挂钩,让孩子们识物的同时就能见到与之对应的汉字。让幼儿在不知不觉中,自然而然地把图像、声音、语义、符号整合在一起,从而认识汉字。其次,教师在与幼儿交往中,也要注意营造一个认读汉字的环境。现在,不少
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