激发幼儿对科学探索兴趣的综合教学方案
激发幼儿对科学探索兴趣的综合教学方案
激发幼儿对科学探索兴趣的综合教学方案
大班综合:“克隆”变变变
活动目标:
1、 通过比较、游戏等方法引导幼儿认识“复制”与“克隆”的特点。
2、 了解“克隆”给人类带来的利与弊,鼓励幼儿大胆交流。
3、 激发幼儿对科学探索的兴趣。
活动准备:
1、 刻纸模型与彩纸,橡皮泥模型与彩泥,图章与印泥。
2、 克隆羊图片,课件,字卡“克隆”“复制”“一模一样”
3、 录音带。
活动过程:
一、 了解复制的特点。
1、 出示相同的图书激发幼儿兴趣。
问:你们知道这些一样的图书是怎样做出来的?
2、 出示模具,幼儿分组操作。
3、 教师总结
刚才小朋友用不同的方法做出了许多一模一样的东西,在科学上把这种方法叫“复制”,复制的特点就是可以做出“一模一样”的东西。
二、 了解“克隆”的特点。
1、 幼儿讨论是否可以对人或其它动物进行复制。
2、 观看课件,了解“克隆”羊。
3 、 教师总结“克隆”的特点。
三、 了解“克隆”的利与弊。
1、 由讨论:“克隆”会给我们人类带来什么好处?会不会有什么坏处?
2、 录音了解克隆对人类的利与弊。
3、 讨论:“是否要克隆人”?
教师总结:“任何科学对人类都可能有利有弊,我们要想办法去避免不好的一面,用它来为我们人类做出更大的贡献。
四、游戏《拷贝不走样》
“现在老师和小朋友玩一个游戏,游戏名称叫《拷贝不走样》,老师做一个动作,小朋友跟我做一样的动作,看看是否像复制出来的一模一样”(师生游戏)。
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