让幼儿在熟悉的自然环境中成长

让幼儿在熟悉的自然环境中成长

  

让幼儿在熟悉的自然环境中成长

苏州工业园区园唯亭东亭幼儿园   苏林花
    孩子的成长是在活动中实现的，如何根据孩子的发展特点和需要组织他们的一日活动，为他们提供熟悉的环境，促使幼儿的学习与探索的主动性最大限度地发挥出来，让幼儿在生活中学习、游戏中成长、锻炼中提高。
童年的游戏不仅能带给幼儿快乐，而且是帮助幼儿按自已特有的模式去发展和学习的有价值的活动。农村相对城市而言，环境方面的差异是不言而喻的。但农村的自然地理、生态环境是农村幼儿园教育取之不尽、用之不竭的宝藏，作为一名农村幼儿教师，应从农村的实际出发，充分利用农村的自然环境和社会条件，引导他们获得有关知识，发展他们的探索能力。为了孩子们玩得随心所欲、自由自在。在此，我想谈几点关于有利于农村孩子发展的教学方法。
一、利用农村的乡土材料对幼儿进行教育
农村有许多乡土材料，如泥土、石头、果实、稻草、树叶等既容易收集又很安全，我们常利用这些材料对幼儿进行教育，例如：在“有趣的种子”系列活动中，开始我让幼儿自己收集各种种子并向家长了解种子的名称、生长情况等、然后把幼儿带来的种子陈列在自然角里，让他们去观察，去相互介绍，接着去讨论播种的方法。在播种过程中孩子们个个都像模像样的。有看过父母播种后模仿父母的，有的是向父母请教的，有的在播种时模仿同伴的，还不时地议论着管理的方法及长大后长出什么样的果实。由于活动的内容是幼儿熟悉的，因此，他们参与的积极性较高，使他们进一步学习了种植的技能，获得了成功的体验，从而产生强烈的探索兴趣。
另外，我还利用自然角这块阵地对幼儿进行教育，如：春天，我发动幼儿饲养小蝌蚪、栽蔬